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物理学科核心素养下的课程标准对学生解决实际问题的能力提出了更高的要求,尤其是基于真实情境的问题解决;以"力的分解"一课为例,尝试通过解决实际问题为主线来进行教学设计。
以解决真实情境问题为导向的物理教学设计——以人教版物理必修1“力的分解”教学为例
【摘 要】
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物理学科核心素养下的课程标准对学生解决实际问题的能力提出了更高的要求,尤其是基于真实情境的问题解决;以"力的分解"一课为例,尝试通过解决实际问题为主线来进行教学设计
【机 构】
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江苏省前黄高级中学国际分校,常州市武进区教师发展中心
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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教育部基础教育课程教材发展中心“中小学教材使用跟踪监测与质量提升项目”立项课题“基于学科核心素养的高中物理教材二次开发的教学设计研究”,课题编号:JC20190208
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