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目前将游戏作为幼儿园的基本教学活动已经成为共识，而且随着幼儿教育改革工作的不断深入，以课程为中心的“课程游戏化”理念逐步转向了以游戏为核心的“游戏课程化”理念，旨在引导教师正确处理游戏与课程、教学活动的关系，为幼儿创设一个和谐、健康且充满趣味的学习环境，从而促使其更为全面的发展。
倡导游戏精神——幼儿园游戏课程化探索
【摘 要】
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目前将游戏作为幼儿园的基本教学活动已经成为共识，而且随着幼儿教育改革工作的不断深入，以课程为中心的“课程游戏化”理念逐步转向了以游戏为核心的“游戏课程化”理念，旨在引导教师正确处理游戏与课程、教学活动的关系，为幼儿创设一个和谐、健康且充满趣味的学习环境，从而促使其更为全面的发展。
【机 构】
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福建省漳州市机关幼儿园 福建 漳州 363000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年4期
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人的一生中学习是最重要的时期，中学时期的学生生理发展已经成熟，但是在心理上还稍显稚嫩，行为与思想的结合还存在一定差异，可能出现行为上的怪异，严重者就会出现厌学。中学时期学生不稳定的心理发展容易被教师与监护者忽视，影响中学生后期的发展。在此深入讨论中学生厌学心理的主要原因，如缺失亲情导致的心理心灵孤独、监管缺失导致的中学生行为散漫、无明确行为目标促使学生前途渺茫。基于此从学校角度制定有效解决对策，如在学校内建立心理工作室、发挥学科教学作用，对厌学学生实施群体性干预、构建完善的中学生厌学心理辅助矫正后的治愈机