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通识教育是为了提升人的综合素质,水质是人体健康与社会发展之本。文章从教学理念、教学内容、教学过程的组织设计、课程考核以及问题的改进等方面,论述了通识课《水质科学:健康与发展》在培养学生的思考能力、逻辑思维辨别能力与博雅通识方面的经验与改进。
《水质科学:健康与发展》通识课教学与思考
【摘 要】
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通识教育是为了提升人的综合素质,水质是人体健康与社会发展之本。文章从教学理念、教学内容、教学过程的组织设计、课程考核以及问题的改进等方面,论述了通识课《水质科学:
【机 构】
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武汉大学动力与机械学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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武汉大学“武大通识3.0”课程建设项目
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