【摘 要】
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动物的个体发育过程是一个动态变化的过程,且多为微观变化,不易观察,而学生又缺乏感性认识,因此必须借助标本、模型、挂图甚至录像等直观教学手段,使学生形成具体的、形象的
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动物的个体发育过程是一个动态变化的过程,且多为微观变化,不易观察,而学生又缺乏感性认识,因此必须借助标本、模型、挂图甚至录像等直观教学手段,使学生形成具体的、形象的感性认识,才能进行抽象思维,理解动态的变化过程.笔者在近几年的教学实践中,对《动物的个体发育》这一节教材的内容、教学过程的安排,进行了反复的研究和尝试,收到了良好的效果.
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