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高中生物学概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。概念是思维形式之一，也是判断和推理的起点，所以概念教学对培养学生的思维能力起着至关重要的作用。学生只有真正明白了概念的内涵和外延，才能区分相似概念，归纳相关概念，并最终建立起自己的概念体系。
高中生物学概念教学例谈
【摘 要】
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高中生物学概念是生物学科知识结构的基础，是学习生物知识的基石。概念是思维形式之一，也是判断和推理的起点，所以概念教学对培养学生的思维能力起着至关重要的作用。学生只有真
【机 构】
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河南濮阳市油田一中
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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