论文部分内容阅读
素描是一切美术造型的基础,是从简到繁、由浅人深、融思维和创造为一体的造型过程.在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的.
加强素描基础训练,提高学生的造型能力
【摘 要】
：
素描是一切美术造型的基础,是从简到繁、由浅人深、融思维和创造为一体的造型过程.在素描训练中,只有掌握正确的方法,进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的.
【机 构】
：
江苏省靖江市第二中学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
好朋友昨天从上海回来，我兴冲冲地给她打电话，心里想着：她一定有许多见闻要讲给我听，说不定还给我带了礼物呢！电话接通了，因为太期待这一刻了，我们俩都有些激动。我听到她“噢”了一声，然后迫不及待地说：“你走的这一阵，我每天都去黄山区的草坪那儿玩，那儿特别宽敞，还有很多人在跳舞，可热闹了，咱们去那儿玩吧！”她也激动得有点语言混乱：“好吧，咱们就在健身器材那儿见吧！”“OK，不见不散！” 放下电话，我冲
放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽
从现阶段小学作文教学情况来看,小学作文教学中还忽略了很多问题,如写作流于形式,学生对写作缺乏正确的认识,写作与实际脱节,学生找不到写作的切入点,忽略了作文修改环节的重
作文教学是激发、培养学生想象力的重要途径.教师应根据小学生的主体特点,对作文教学策略进行设计与优化,为学生想象力的发展提供良好的动力和助力.在小学作文教学中,培养学
The kinetics of voluminal reduction of chromium ore fines containing coal(COFCC)by microwave heating was studied.When the molar ratio of carbon to oxygen was 0.
每个人都有名字,教学中我发现发动学生找出含有自己名字中字的成语,然后举行比赛,不失为一个积累成语的好办法.比如:王玉广--王,胜者为王;玉,玉皇大帝;广,广开言路.韩承博--
“阿嚏——”“阿嚏——”清晨,一阵如雷般的声音把我从睡梦中惊醒了.不用说,那肯定是我家的“打喷嚏大王”——老爸的杰作.你看,虽然是炎热的夏天,老爸却盖着一床厚厚的被子