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农村高中普遍存在一些意志品格、学习能力等方面偏离常规的学困生.相关研究发现,学困生的发展均与其生活的原生家庭教育有很大关系.要做好学困生的转化,学校要在担负起自身教育责任的同时,兼顾原生家庭教育的指导,创新教育合力的方式,从而实现全面育人的教育目标.
基于原生家庭影响的农村高中学困生转化对策探究
【摘 要】
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农村高中普遍存在一些意志品格、学习能力等方面偏离常规的学困生.相关研究发现,学困生的发展均与其生活的原生家庭教育有很大关系.要做好学困生的转化,学校要在担负起自身教
【机 构】
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辽宁省农村实验中学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2021年8期
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