语文是门基础学科。作为生活、学习非常紧张的中学中，应如何学习它呢？笔者认为应从以下五方面这着手，相铺相成。
　　要课前预习。现行初中语文教材各册有单元提示，每课又有预习提示及课后练习。预习提示或者提供背景材料，或者针对语文重点或难点提出一些启发性问题，引发学生思考；同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握；文后练习的意思是帮助学生从整体上把握课文，学习语文精彩之处。总之通过预习先了解、感知整个单元或全篇文章。
　　要专心听讲。俗话说：“万变不离其宗”。中招考试语文卷题型变化虽快，但每个知识点在课本上都能找到相应的篇目。所以，上课既要专心致志地听，做到眼、耳、嘴、手、脑等器官综合运用，又要做好课堂笔记，文中重点段落、优美的语句要勾画出来，老师帮助概括归纳的东西也要记在本上，进一步领会作者哦意图，把握人物形象，了解故事情节，总结写作特点，领会文章寓义等。
　　要广泛阅读。语文学习需要通过大量的阅读扩宽知识面。扩大阅读范围，就是既要读一些文学名著，又要读一些报刊杂志上的优美文章，做阅读中思考，在阅读中探索。此外，要培养良好的阅读方法，掌握科学的阅读技能，如圈点批注，摘录卡品，朗读、默读、精度或泛读等。苏活说开卷有益，只有通过广泛的阅读，才能逐步提高语文水平，提高文学作品的鉴赏能力。要全面积累。语文学习关键在平时的积累。专心听讲、记好笔记是积累；课外广泛阅读、摘录对自己有价值的内容是积累；茶余饭后翻翻报刊、查阅字典是积累；闲聊时，听君一席话、胜读十年书的耳闻是积累；网上漫游、春联婚联、街头标语口号、电视广告等目睹的也是积累。可见，试试留心皆学问，的确如此。
　　要坚持写作。现代中学生中虽然学习负担重、作业多，但仍要坚持练笔。若平时写得少，或长期不写，到考试时就有挤牙膏似的苦涩感。所以，要坚持写作，日记、散文、随感都可以写，写后再修改。另外，写文章要养成事先列提纲的习惯，列提刚的过程就是选材和归纳构思的过程。提纲，也就是文章的“蓝图”。即开头如何切入，中间那些详写、那些略写、怎样结尾等，要心中有数，然后根据提纲可一起合成。
　　篇目：语文的学习方法和研究
　　默读，是不受时间、地点、周围环境等客观条件所限制的。最基本的、最常用的阅读方法，也是默读时必须养成的良好习惯。
　　1.借助注释
　　注释，是问政的一个组成部分。他是作者或编者认为必须告诉读者，并有助于读者理解的重要内容。有些注释，常用来解释提议，交代写作背景，介绍文章的作者等；有些注释介绍一些为用的猛刺，疑难的词句等。因此，养成借助注释阅读的习惯，有利于理解文章的内容，提高阅读的质量。
　　2.借助词典及字典
　　字典和词典，是读书治学的基本工具，也是我们的“良师益友”。养成查阅字典、词典的习惯，不仅可以帮助我们解除阅读中的困难加深对文章的理解，而且有助于我们积累知识，扩大知识面。
　　首先，要了解各类字典、词典的特点。有的是普通型的。有的是词语型的。所查的字，词、必须放在一起的语言环境中选择它的义项。
　　3.圈划批注
　　圈、划、批、注，是读书工程中四种辅助的手段。把阅读过程中自己的思维过程、心得、休会，点点滴滴地写在书本上。养成“不动笔墨看书”的习惯。
　　4.摘录与制作卡片
　　对中学生来说，摘录，可以是名言佳句，也可以是精彩的段落；制作卡片，可以按用途来分，一般有“目录卡或书名篇名索引卡”，“内容摘要卡”，“资料摘录卡”，“读书随感卡”等，关键要日积月累，持之以恒。还要分门别类地存放，这样便于查找。