【摘 要】
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自生本教育理念被提出之后,学生们的学习地位得到了有效提升,教师们越来越关注他们在学习过程中的感受和体验,且开始有意识地使用能够调动其兴趣的教学形式和内容来辅助开展
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自生本教育理念被提出之后,学生们的学习地位得到了有效提升,教师们越来越关注他们在学习过程中的感受和体验,且开始有意识地使用能够调动其兴趣的教学形式和内容来辅助开展理论教学活动,并由此衍生了诸多趣味性教学方法,旨在通过营造良好的授课氛围来提高教学质量,推动学生的良性发展.对此,本文以故事教学法为研究对象,详细分析了利用英语小故事组织小学英语教学工作的有效措施,期望能够使学生充分感受到学习的乐趣,切实提升其英语学习成效.
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