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[摘 要] 写好汉字是每一个中国人的愿望。现实中，有相当一部分学生的汉字书写不太规范、不太美观，甚至“惨不忍睹”。究其原因，关键是学生没有打好书写汉字的基础，没有养成良好的书写习惯，更没有持之以恒练习书法的良好行为。家长、老师必须正视现状，进行一些反思，必须从多方面去重视写字教育。
[关 键 词] 写字教育；现状；反思
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0070-01
写好汉字是每一个中国人的愿望。从识字启蒙开始，我们就要认识汉字的笔画结构，踏踏实实一笔一画地把字写好。现实中，本人深感现在有相当一部分学生的汉字书写不太规范、不太美观，甚至“惨不忍睹”。究其原因，关键是学生没有从小学阶段开始打好书写汉字的基础，没有养成良好的书写习惯，更没有持之以恒练习书法的良好行为。上至教育主管部门，下至老师、家长，都意识到要改变这种局面。有条件的学校开设了写字或书法课程；社会上的书法培训机构非常火爆就是明证（特别是在教育发达的地方）。作为教育工作者，我深感从教育角度来看，做得还远远不够，必须正视。
从小学或幼儿园开始，学生就需要接受比较规范的汉字书写教育。“人之初，如玉璞”，每个孩子都是可造之材。但由于每个孩子的接受能力不同，受学习习惯、心理状态、性格的影响，每个孩子的书写优劣逐渐出现不同。如果此时，得到老师、家长的及时、得当的干预，孩子的书写或许也会向好的方向发展。但事实是，我们的家长、老师需要有一些反思。
第一，家长重视不够。一些家长忙于生计或出于自身意识问题，对孩子的汉字书写的重要性认识不足，对孩子的书写情况不闻不问、漠不关心。他们只关心孩子的学习成绩。成绩好，一切都好说，“一俊遮百丑”。
第二，学校重视不够。现在很多的学校都开设了写字课。但在教学成绩排名，与绩效奖励挂钩、升学等的多重压力下，很多语文老师都“无暇顾及”了。不少学校的写字训练被“挤”出了课堂（小学高年级如此，更不用说中学了），变得有名无实，成了课程的配角。升学压力剥夺了学生欣赏、体验汉字的美，只能忙于不停地写、抄、算。这是教与学急功近利的表现。
第三，家长、老师认识上的误区。随着现代信息手段、办公自动化的普及，或许有人认为没必要花太多的时间写字了，只要会写就行。中小学写字教学的确有被忽视的现象。有的教师、家长受应试教育的影响，只关心学生的答案是否正确，而不重视字写得怎么样，他们忽视了写字教学所承载的诸多育人功能。
其实，我们应站在传承祖国文化的高度和语文教育的角度来重视汉字的书写问题。汉字存在几千年，它不仅记载和传承着悠久的历史和灿烂的文化，也是一种文明，一种艺术。作为中国人，理应把它学好、写好，这是一种义务，更是一种责任。或从个人的角度来说，写字是人生中一项重要的基本功，学习、生活、工作都离不开它。写好字，若有一技特长傍身，会给人带来很大的自信心，也提升了个人的综合形象、素质。字好，成绩（文化）甚至做事都差不到哪里去，这是我们教育界（社会）的普遍共识，虽然它不一定完全正确。既然如此，那么，我们该如何去重视写字教育呢？
（一）重视写字教育首先要开设写字课。当前课业负担重的确是导致写字教育被忽视的一个原因。但是，没有正确书写方法的指导、没有良好的书写习惯，学生的语文（包括其他学科）学习质量就必然受到置疑：字写不好，他的学习会学好吗？所以，在小学或中学，写字教学是不允许“无暇顾及”的；把字写得正确美观从来都不应被忽视、漠视。教育行政部门应提高认识：写字教育要面向未来。可以要求学校每天固定一定的时间让学生习字，避免流于形式，更不要把写字挤到课外不管不问。写字课上不仅要模仿，还要刻苦练习。只要给写字一些时间，形成一种制度，一种习慣，一种文化氛围，日积月累，写好字的效果就明显了。
（二）语文课堂教学是进行写字教育的绝好时机。教师板书示范，学生模仿、书写，师生互评、生生互评、优秀作业展评，时间长了，学生的写字水平就会得到不断提高。
（三）让所有学科的教师都重视写字问题，不能只是语文教师重视。每一位教师都尽可能地写一手漂亮或规范的汉字、板书，潜移默化中影响学生。学生的字就自然越写越好了。
（四）把写字质量纳入学生的语文学习评价。由低年级开始，强调把字写好的重要性，作业、考试都应保持卷面清洁，在汉字书写的规范、漂亮程度上给出一个分数，而不仅仅总是给予鼓励分数。这样，就能引起学生、家长、老师对写字的重视。
（五）有条件的学校还应该开设书法课、书法社团。如我校开展的书法社团，开始参与的学生的写字功底并不突出，但在辅导老师的悉心指导、学员的勤学苦练下，两年下来，在社团成果展示会上，很多学员都能拿出出色的书法作品展示，不禁让人刮目相看。如此，对传承中华书法艺术文化、促进写字教学起到积极的作用。
（六）多组织师生参与学校、社区、书法协会、教育主管部门等组织的一系列写字、书画比赛等活动。要大力张榜发动、宣传，表扬、奖励优秀者，营造一种写好字光荣、校园文化浓厚的氛围。
如能做好以上几点，真可谓“功在当代，利在千秋”啊！俗话说：字如其人。一手好字，犹如人的一张精美名片，是人生一笔无形的财富。练字不分先后、早晚，贵在坚持，就有效果。望人人都热爱写字，把字写好。
[关 键 词] 写字教育；现状；反思
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0070-01
写好汉字是每一个中国人的愿望。从识字启蒙开始，我们就要认识汉字的笔画结构，踏踏实实一笔一画地把字写好。现实中，本人深感现在有相当一部分学生的汉字书写不太规范、不太美观，甚至“惨不忍睹”。究其原因，关键是学生没有从小学阶段开始打好书写汉字的基础，没有养成良好的书写习惯，更没有持之以恒练习书法的良好行为。上至教育主管部门，下至老师、家长，都意识到要改变这种局面。有条件的学校开设了写字或书法课程；社会上的书法培训机构非常火爆就是明证（特别是在教育发达的地方）。作为教育工作者，我深感从教育角度来看，做得还远远不够，必须正视。
从小学或幼儿园开始，学生就需要接受比较规范的汉字书写教育。“人之初，如玉璞”，每个孩子都是可造之材。但由于每个孩子的接受能力不同，受学习习惯、心理状态、性格的影响，每个孩子的书写优劣逐渐出现不同。如果此时，得到老师、家长的及时、得当的干预，孩子的书写或许也会向好的方向发展。但事实是，我们的家长、老师需要有一些反思。
第一，家长重视不够。一些家长忙于生计或出于自身意识问题，对孩子的汉字书写的重要性认识不足，对孩子的书写情况不闻不问、漠不关心。他们只关心孩子的学习成绩。成绩好，一切都好说，“一俊遮百丑”。
第二，学校重视不够。现在很多的学校都开设了写字课。但在教学成绩排名，与绩效奖励挂钩、升学等的多重压力下，很多语文老师都“无暇顾及”了。不少学校的写字训练被“挤”出了课堂（小学高年级如此，更不用说中学了），变得有名无实，成了课程的配角。升学压力剥夺了学生欣赏、体验汉字的美，只能忙于不停地写、抄、算。这是教与学急功近利的表现。
第三，家长、老师认识上的误区。随着现代信息手段、办公自动化的普及，或许有人认为没必要花太多的时间写字了，只要会写就行。中小学写字教学的确有被忽视的现象。有的教师、家长受应试教育的影响，只关心学生的答案是否正确，而不重视字写得怎么样，他们忽视了写字教学所承载的诸多育人功能。
其实，我们应站在传承祖国文化的高度和语文教育的角度来重视汉字的书写问题。汉字存在几千年，它不仅记载和传承着悠久的历史和灿烂的文化，也是一种文明，一种艺术。作为中国人，理应把它学好、写好，这是一种义务，更是一种责任。或从个人的角度来说，写字是人生中一项重要的基本功，学习、生活、工作都离不开它。写好字，若有一技特长傍身，会给人带来很大的自信心，也提升了个人的综合形象、素质。字好，成绩（文化）甚至做事都差不到哪里去，这是我们教育界（社会）的普遍共识，虽然它不一定完全正确。既然如此，那么，我们该如何去重视写字教育呢？
（一）重视写字教育首先要开设写字课。当前课业负担重的确是导致写字教育被忽视的一个原因。但是，没有正确书写方法的指导、没有良好的书写习惯，学生的语文（包括其他学科）学习质量就必然受到置疑：字写不好，他的学习会学好吗？所以，在小学或中学，写字教学是不允许“无暇顾及”的；把字写得正确美观从来都不应被忽视、漠视。教育行政部门应提高认识：写字教育要面向未来。可以要求学校每天固定一定的时间让学生习字，避免流于形式，更不要把写字挤到课外不管不问。写字课上不仅要模仿，还要刻苦练习。只要给写字一些时间，形成一种制度，一种习慣，一种文化氛围，日积月累，写好字的效果就明显了。
（二）语文课堂教学是进行写字教育的绝好时机。教师板书示范，学生模仿、书写，师生互评、生生互评、优秀作业展评，时间长了，学生的写字水平就会得到不断提高。
（三）让所有学科的教师都重视写字问题，不能只是语文教师重视。每一位教师都尽可能地写一手漂亮或规范的汉字、板书，潜移默化中影响学生。学生的字就自然越写越好了。
（四）把写字质量纳入学生的语文学习评价。由低年级开始，强调把字写好的重要性，作业、考试都应保持卷面清洁，在汉字书写的规范、漂亮程度上给出一个分数，而不仅仅总是给予鼓励分数。这样，就能引起学生、家长、老师对写字的重视。
（五）有条件的学校还应该开设书法课、书法社团。如我校开展的书法社团，开始参与的学生的写字功底并不突出，但在辅导老师的悉心指导、学员的勤学苦练下，两年下来，在社团成果展示会上，很多学员都能拿出出色的书法作品展示，不禁让人刮目相看。如此，对传承中华书法艺术文化、促进写字教学起到积极的作用。
（六）多组织师生参与学校、社区、书法协会、教育主管部门等组织的一系列写字、书画比赛等活动。要大力张榜发动、宣传，表扬、奖励优秀者，营造一种写好字光荣、校园文化浓厚的氛围。
如能做好以上几点，真可谓“功在当代，利在千秋”啊！俗话说：字如其人。一手好字，犹如人的一张精美名片，是人生一笔无形的财富。练字不分先后、早晚，贵在坚持，就有效果。望人人都热爱写字，把字写好。