论文部分内容阅读
数学运算是中学生的数学核心素养之一。目前中学生普遍存在运算能力不足、运算不够仔细的问题。微课作为一种新的教学手段,具有短小精干、灵活方便的特点。文章根据梅耶学习模型及短时记忆等理论,构建了结合微课进行预习的初中数学课堂教学模式,包括通过使用微课进行预习、课前小测反馈、课堂针对性纠正提高等三步。文章还给出如何利用微课加强算理教学、构建合理的算法的模式,从这两方面提高中学生的数学运算核心素养。