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摘要：在时代高速发展背景下，我国幼儿园也应该结合自身实际情况，紧跟时代发展步伐，构建更加和谐、健康的学习生活环境，积极强调沟通活动，大幅度提升办学效果。而对于高品质和谐管理文化的构建来讲，教育者不仅要明确和美管理意识，还应准确把握管理文化的内外因素，构建完善的管理体系，从而为幼儿构建出更好的学习、成长环境。
关键词：幼儿园 和谐管理 文化构建 策略探究作为广大幼儿接受学前教育的重要时期，幼儿园办学水平的高低，对幼儿今后的学习、身心发展有着不可忽视的影响。在新时期背景下，要想真正突破传统教育中那种灌输式教学模式的局限，就必须要与时俱进，对当前的教育管理理念、模式做出进一步优化，让幼儿学习、接受起来更加轻松简单，也通过和美管理文化的构建与实施，真正促进幼儿身心健康、全面发展。
一、影响幼儿园和美管理文化构建的因素分析
从幼儿园整体发展情况来讲，要想真正促进其和美管理文化品质的不断提升，就要对相关影响因素做出准确把握，其主要涉及到内因、外因两部分，前者主要是指管理理念、机制以及教职工的整体素养等，而后者则主要强调的是环境方面。
首先，对于外因来讲，环境主要涉及到的是与幼儿身心健康发展息息相关的所有物质、精神条件的整合，始终都影响着幼儿园内相关活动的组织与开展。通常情况下，环境因素包括幼儿园办园的物质条件、社会环境等内容，尤其是对于物质条件来讲，其不仅是实施各项管理措施，完善办园目标的有力支持，也能够为师生的日常生活、学习提供一系列保障。而社会环境主要是指幼儿园、家庭，以及社区等相关单位组织间存在的关系对幼儿园办园理念、行为产生一定影响的外部环境系统，且对幼儿园和美管理、整体发展水平产生的影响是不容忽视的。
其次，对于内因来讲，从本质上讲管理理念是办园人的教育理念，也是園内各项工作、活动组织管理过程的一种具体体现，也是促进管理文化形成、发展的重要核心。而管理机制则是办园、教育管理目标，以及评价、运行标准等要件的一种合理约束，也能够为和美管理文化的形成与发展提供有力保障，并在构建、实施中进行不断完善。教职工素质主要是指职业素养、教育管理水平等，着重体现与各项工作活动的组织与执行上，以及对和美管理内容、要求的理解与执行力。
二、构建和美管理文化的策略探究
1.树立正确长期的和美管理理念
平等、宽容、合作与自律是和美管理理念的核心所在。其中，平等强调的是全体教职工应始终遵循实事求是、平等尊重的教育管理原则，这也是确立人们和谐、平等关系的重要基础，也是高效、顺利实施和美管理模式的关键所在。自律倡导的是全体教职工应热爱自己的事业，且能够积极主动地投身于教研、科研当中，也只有全面调动教职员工作积极性，才能够引动确保其能够在工作中真正做到乐于奉献、爱岗敬业，才能够高效、有序的和美管理提供有力保障。宽容主要是指管理者、被管理者之间应保持的基本态度，且不论是同事、上下级，还是教师与家长、幼儿之间都应该努力做到宽以待人、礼让包容，也只有这样才能够真正推动幼儿园教育管理事业的和美、协调发展。而合作则是和美教育管理的实现的重要途径。总之，要想真正构建出高品质的和美管理文化，就必须始终坚持平等、宽容与合作等核心管理理念。
2.注重科学和美管理体系的优化
这一管理体系是指在幼儿园经营者、院长的领导执行下，将相应理念、理论落实到实践行为，并通过落实一系列连续、系统的教育实践活动来达到预期教育管理目标的系统。其中主要包括：一是，实施系统，作为管理体系的核心所在，其主要涉及到行政内务、人力资源，以及财务计划等一些重要板块业务的组织与执行；二是，保障系统，着重负责的是后勤服务、监督评价等相关业务，也是构建管理体系的关键部分，且能够为各系统的正常运营提供有力支持；三是，研发系统，作为增强办园品质、管理绩效，以及实现可持续、创新发展的重要动力机构，研发系统主要负责信息调研、筹划与设计等相关研究工作，能够为幼儿园整体发展指明正确方向，也可以通过对发展目标进行恰当调整，为长远发展、规划提供有力保障。此外，在构建、实施和美管理体系过程中应注意，要对幼儿园现有条件、发展现状，以及未来发展规模、师资等诸多方面的具体情况做出综合考虑，从而构建出能够全面适应其未来发展的管理体系，切记盲目或是消极滞后。
3.注重民主管理机制与环境的构建
首先，对于民主管理机制的构建与完善来讲。对于幼儿园来讲，要想真正实现对全体教职工、家长，以及幼儿切身权益的尊重，做到和谐平等，就必须要注重民主管理机制的构建，并通过实施该机制将教职工、家长队伍，以及幼儿的积极主动性全面调动起来，重视全体智慧、力量的科学整合，真正做到全员参与。同时，该机制的构建不仅仅是局限于管理、监督机构的构建，更重要的是要为师生营造出真正和谐、平等的管理环境，并结合当前实际情况，制定出与之相适应的管理目标，对现有与和美文化精髓相符的规章制度做出进一步优化，不断完善其评价标准，以此来为各项工作的高效落实提供有力支持。
其次，对于和美管理环境的创设来讲，幼儿园领导者应坚持总体规划、设计意识，其中不仅涉及到和美管理人文、物质与精神环境的构建，还应始终坚持和美理念的核心，将促进幼儿身心权健、健康发展作为工作重心，并将其理念恰当渗透于班级、社团与小组等各个管理层面与工作环节，从而将和美管理环境具有的教育价值、积极作用充分发挥出来，在此过程中，不仅可以积累丰富的办学经验，也能够不断增加全体教职工、家长与幼儿的参与、沟通互动的机会，也是促进其不断提升的重要过程。
4.全面提升全体教职工的综合素质
其实，从根本来讲，文化就是对人们思想价值理念、情感与精神的一种反映，且在能够将人与人之间的伦理关系、价值发挥充分揭示出来。因此，对于幼儿园和美管理文化的构建来讲，不论是引进怎样新颖、先进的管理理念与模式，构建怎样完善的管理制度与环境，都离不开人的支持与影响，而对于和美管理品质、绩效的提升来讲，幼儿园全体教职工的综合素养对其有着直接影响。对此，幼儿园管理者在文化构建过程中，应对教职工综合素质的培养与提升给予足够重视，不断完善其思想道德品质，对现行教育管理理念做出进一步优化，并真正做到充分理解与认同。另外，还应注重教职工教学技能水平、职业素养的提升，进而通过不断提升教职工工作效率与质量来达到办园目标。此外，为了给全体教职工综合素质的培养与提升给予良好的支持与约束力，还应构建科学、完善的激励与考核机制。
综上所述，和美文化是中华民族优秀传统文化的核心价值所在，幼儿园在教育管理革新发展中，要想真正消除制约，并推动幼儿园教育管理事业的创新发展，就必须要注重和美文化的传承、创新，在此过程中，逐渐形成属于自身的独特的管理文化，进一步提升幼儿园办学水平。
参考文献：
[1]马春玉.幼儿园和美文化魂与场的建构研究[J].宁波教育学院学报，2015，（04）：114-118.
[2]贾雯茹.打造“和美教育”的童真世界——山东省青岛市市北区第五教工幼儿园和美教育纪实[J].教育，2016，（33）：12-14.
[3]于刚.每一面墙壁都会说话每一寸土地都能育人——郑州市中原区汝河新区第一幼儿园“互动式文化”建设侧记[J].河南教育，2013，（6）：19-21.
[4]黄海燕.少数民族服饰文化融入幼儿园课程的行动研究——以大理白族地区A幼儿园为例[D].西南大学，2012.
[5]陈晓旦.浅谈大班经典阅读情景表演指导——构建儿童本位的“和美”文化[J].读写算，2012，（88）：30.
关键词：幼儿园 和谐管理 文化构建 策略探究作为广大幼儿接受学前教育的重要时期，幼儿园办学水平的高低，对幼儿今后的学习、身心发展有着不可忽视的影响。在新时期背景下，要想真正突破传统教育中那种灌输式教学模式的局限，就必须要与时俱进，对当前的教育管理理念、模式做出进一步优化，让幼儿学习、接受起来更加轻松简单，也通过和美管理文化的构建与实施，真正促进幼儿身心健康、全面发展。
一、影响幼儿园和美管理文化构建的因素分析
从幼儿园整体发展情况来讲，要想真正促进其和美管理文化品质的不断提升，就要对相关影响因素做出准确把握，其主要涉及到内因、外因两部分，前者主要是指管理理念、机制以及教职工的整体素养等，而后者则主要强调的是环境方面。
首先，对于外因来讲，环境主要涉及到的是与幼儿身心健康发展息息相关的所有物质、精神条件的整合，始终都影响着幼儿园内相关活动的组织与开展。通常情况下，环境因素包括幼儿园办园的物质条件、社会环境等内容，尤其是对于物质条件来讲，其不仅是实施各项管理措施，完善办园目标的有力支持，也能够为师生的日常生活、学习提供一系列保障。而社会环境主要是指幼儿园、家庭，以及社区等相关单位组织间存在的关系对幼儿园办园理念、行为产生一定影响的外部环境系统，且对幼儿园和美管理、整体发展水平产生的影响是不容忽视的。
其次，对于内因来讲，从本质上讲管理理念是办园人的教育理念，也是園内各项工作、活动组织管理过程的一种具体体现，也是促进管理文化形成、发展的重要核心。而管理机制则是办园、教育管理目标，以及评价、运行标准等要件的一种合理约束，也能够为和美管理文化的形成与发展提供有力保障，并在构建、实施中进行不断完善。教职工素质主要是指职业素养、教育管理水平等，着重体现与各项工作活动的组织与执行上，以及对和美管理内容、要求的理解与执行力。
二、构建和美管理文化的策略探究
1.树立正确长期的和美管理理念
平等、宽容、合作与自律是和美管理理念的核心所在。其中，平等强调的是全体教职工应始终遵循实事求是、平等尊重的教育管理原则，这也是确立人们和谐、平等关系的重要基础，也是高效、顺利实施和美管理模式的关键所在。自律倡导的是全体教职工应热爱自己的事业，且能够积极主动地投身于教研、科研当中，也只有全面调动教职员工作积极性，才能够引动确保其能够在工作中真正做到乐于奉献、爱岗敬业，才能够高效、有序的和美管理提供有力保障。宽容主要是指管理者、被管理者之间应保持的基本态度，且不论是同事、上下级，还是教师与家长、幼儿之间都应该努力做到宽以待人、礼让包容，也只有这样才能够真正推动幼儿园教育管理事业的和美、协调发展。而合作则是和美教育管理的实现的重要途径。总之，要想真正构建出高品质的和美管理文化，就必须始终坚持平等、宽容与合作等核心管理理念。
2.注重科学和美管理体系的优化
这一管理体系是指在幼儿园经营者、院长的领导执行下，将相应理念、理论落实到实践行为，并通过落实一系列连续、系统的教育实践活动来达到预期教育管理目标的系统。其中主要包括：一是，实施系统，作为管理体系的核心所在，其主要涉及到行政内务、人力资源，以及财务计划等一些重要板块业务的组织与执行；二是，保障系统，着重负责的是后勤服务、监督评价等相关业务，也是构建管理体系的关键部分，且能够为各系统的正常运营提供有力支持；三是，研发系统，作为增强办园品质、管理绩效，以及实现可持续、创新发展的重要动力机构，研发系统主要负责信息调研、筹划与设计等相关研究工作，能够为幼儿园整体发展指明正确方向，也可以通过对发展目标进行恰当调整，为长远发展、规划提供有力保障。此外，在构建、实施和美管理体系过程中应注意，要对幼儿园现有条件、发展现状，以及未来发展规模、师资等诸多方面的具体情况做出综合考虑，从而构建出能够全面适应其未来发展的管理体系，切记盲目或是消极滞后。
3.注重民主管理机制与环境的构建
首先，对于民主管理机制的构建与完善来讲。对于幼儿园来讲，要想真正实现对全体教职工、家长，以及幼儿切身权益的尊重，做到和谐平等，就必须要注重民主管理机制的构建，并通过实施该机制将教职工、家长队伍，以及幼儿的积极主动性全面调动起来，重视全体智慧、力量的科学整合，真正做到全员参与。同时，该机制的构建不仅仅是局限于管理、监督机构的构建，更重要的是要为师生营造出真正和谐、平等的管理环境，并结合当前实际情况，制定出与之相适应的管理目标，对现有与和美文化精髓相符的规章制度做出进一步优化，不断完善其评价标准，以此来为各项工作的高效落实提供有力支持。
其次，对于和美管理环境的创设来讲，幼儿园领导者应坚持总体规划、设计意识，其中不仅涉及到和美管理人文、物质与精神环境的构建，还应始终坚持和美理念的核心，将促进幼儿身心权健、健康发展作为工作重心，并将其理念恰当渗透于班级、社团与小组等各个管理层面与工作环节，从而将和美管理环境具有的教育价值、积极作用充分发挥出来，在此过程中，不仅可以积累丰富的办学经验，也能够不断增加全体教职工、家长与幼儿的参与、沟通互动的机会，也是促进其不断提升的重要过程。
4.全面提升全体教职工的综合素质
其实，从根本来讲，文化就是对人们思想价值理念、情感与精神的一种反映，且在能够将人与人之间的伦理关系、价值发挥充分揭示出来。因此，对于幼儿园和美管理文化的构建来讲，不论是引进怎样新颖、先进的管理理念与模式，构建怎样完善的管理制度与环境，都离不开人的支持与影响，而对于和美管理品质、绩效的提升来讲，幼儿园全体教职工的综合素养对其有着直接影响。对此，幼儿园管理者在文化构建过程中，应对教职工综合素质的培养与提升给予足够重视，不断完善其思想道德品质，对现行教育管理理念做出进一步优化，并真正做到充分理解与认同。另外，还应注重教职工教学技能水平、职业素养的提升，进而通过不断提升教职工工作效率与质量来达到办园目标。此外，为了给全体教职工综合素质的培养与提升给予良好的支持与约束力，还应构建科学、完善的激励与考核机制。
综上所述，和美文化是中华民族优秀传统文化的核心价值所在，幼儿园在教育管理革新发展中，要想真正消除制约，并推动幼儿园教育管理事业的创新发展，就必须要注重和美文化的传承、创新，在此过程中，逐渐形成属于自身的独特的管理文化，进一步提升幼儿园办学水平。
参考文献：
[1]马春玉.幼儿园和美文化魂与场的建构研究[J].宁波教育学院学报，2015，（04）：114-118.
[2]贾雯茹.打造“和美教育”的童真世界——山东省青岛市市北区第五教工幼儿园和美教育纪实[J].教育，2016，（33）：12-14.
[3]于刚.每一面墙壁都会说话每一寸土地都能育人——郑州市中原区汝河新区第一幼儿园“互动式文化”建设侧记[J].河南教育，2013，（6）：19-21.
[4]黄海燕.少数民族服饰文化融入幼儿园课程的行动研究——以大理白族地区A幼儿园为例[D].西南大学，2012.
[5]陈晓旦.浅谈大班经典阅读情景表演指导——构建儿童本位的“和美”文化[J].读写算，2012，（88）：30.