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为提高本科教育质量,目前高校在教学的教的一方面进行了较多地改革.两阶段分流制是在实行通识教育后一种新的教育质量管理制度.实施该制度,需要推广导师制,在本科院校和高等职业技术院校之间架起互通的桥梁,并对本科院校进行分类管理.
本科通识教育改革后教育质量管理探索——实施两阶段分流制
【摘 要】
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为提高本科教育质量,目前高校在教学的教的一方面进行了较多地改革.两阶段分流制是在实行通识教育后一种新的教育质量管理制度.实施该制度,需要推广导师制,在本科院校和高等
【机 构】
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西北大学公共管理学院
【出 处】
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西北大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年3期
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