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世纪之交兴起的儿童读经热,是近百年来中华传统文化失落、人文教育薄弱、学校教育不够和谐等问题在新形势下的"反弹"。从读经的名实内涵、历史变迁和思想分野维度对相关问题进行梳理,为读经"正名",旨在减少"技术性阻障",为消解儿童读经及其讨论中之无谓"论争"提供某种依据和条件。
从历史变迁与思想分野看儿童读经
【摘 要】
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世纪之交兴起的儿童读经热,是近百年来中华传统文化失落、人文教育薄弱、学校教育不够和谐等问题在新形势下的"反弹"。从读经的名实内涵、历史变迁和思想分野维度对相关问题
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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合肥师范学院学报
【发表日期】
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2009年02期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学项目“多元文化背景下中国教师文化使命研究”(2006sk065)
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