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概念是数学学习的基础,为了使学生能把数学概念“看”得“清清楚楚、明明白白”,教师在讲解概念的过程中,应重视引导数学概念口语化建构,融入一些趣味性的解读,让学生容易听懂,学会运用.但在数学概念口语化建构中,要避免走入误区,不能应口语而放弃对数学概念的本质探索.
信息化条件下小学数学概念口语化建构的思路及误区
【摘 要】
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概念是数学学习的基础,为了使学生能把数学概念“看”得“清清楚楚、明明白白”,教师在讲解概念的过程中,应重视引导数学概念口语化建构,融入一些趣味性的解读,让学生容易听
【机 构】
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南京师范大学附属苏州石湖实验小学
【出 处】
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数码世界
【发表日期】
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2020年6期
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