异皮线虫分类与鉴定

来源 :动植物检疫 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bach88888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
步入21世纪,随着人们生活水平的大幅度提高,伴随着消耗各种资源的能力也在显著加强,而其中尤为引人注目的是人类向大气排放了大量的二氧化碳,导致了全球气温逐年升高,引起气
教育模式和课堂教学因多媒体与网络技术的迅速发展受到挑战,教学需要改革与创新。本文根据电大远程开放教育的特点探讨了在网络条件下会计专业的的课程教学模式。
摘要 长期以来,课堂教学以教师“传授式”的教学方式和学生被动的“接受式”的学习方式存在,教师的教学策略和教学方式的选择、设计考虑教材多,考虑学生少,培养出来的人才高分低能。教师应该在课堂上教给学生学习的方法,培养学生自主学习的能力。  关键词 数学课堂;自主;学习能力    我们生活在“知识爆炸”的时代,每个人都处在“学习进行时”。知识作为一种智力资源,学生在学校里的知识不可能受用一生,本着教学为
课堂是学生学习的主阵地,学生是学习的主体,教师在教学中巧妙安排课堂,转变学生学习观念,让学生自己“要学”“乐学”“会学”,相信自己“能学”,从而激发学生的学习兴趣、提高课堂
数学开放题教学是指以数学开放题为载体,以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,尊重学生的学习自主权,在师生互动互助、合作交流中,使学生建构新的认知机构。它作为一种新的教学模式,不能取代其他的教学模式,应该与其他的教学模式互补,取长补短,作为优化组合教学模式的成分存在。本文探讨确定了开放题教学的策略,如果不注意运用,即选择合理的教学方法,那么也不能达到预想的效果。因此。开放题教学要讲究方法,笔者认为以