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语文教育关乎一个人的语文水平,而语文水平的高低又决定了阅读水平的高低,但是阅读活动并非是只对语文有依赖作用,它反过来又会促进语文水平的提高,语文是阅读的基础和前提,无数阅读的历练是大量知识的运用与积淀,这些积淀是夯实语言文字的使用的重要途径,所谓“读书百遍其义自见”就是指阅读反过来促进对文字的理解.本文就阅读在语文教学中的作用进行了相关探讨.