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物理是高中阶段的一门基础课,学好物理对学生的全面发展和综合素质的提高具有十分重要的作用。然而,在实际的物理教学中,很多教师过于重视物理知识的传授,忽略了对学生人文精神的培养,这与当前我国素质教育发展的要求背道而驰。该文以当前高中物理教学中人文精神缺失的表现为出发点,就高中物理教学中学生人文精神的培养途径进行了总结与探讨。