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校园网应是教师的网，是学生的网。校园网应该为教学服务，并且应十分注重资源的网络化运用，注重资源的充分共享—对校内的教师共享，对校内的学生共享。理想的校园网规划建设应该包括四个方面的内容：基础建设、应用建设、资源建设、人员建设。
一、关于校园网规划问题
优良的长远规划，最佳的实现选择是校园网高效运营的基础，然而能够用于校园网系统的软、硬件以及相关技术种类繁多，如何结合学校实际，寓现代教育思想与管理于当今及未来的校园网应用技术中，是校园网总体规划的终极目标。
二、关于校园网建设分步实现的问题
一个具有一定规模的校园网要达到预期规划设想通常都是通过分期逐步实现的，这除了技术性原因之外，经济因素占有很大比重。因此，在第一期校园开始之初，承建方应根据学校总体规划的内容，依据有限资金的原则，按照需求的轻重缓急从总体规划分离出相应的一期建设解决方案供校方取舍。在总体规划的框架下，承建方就可以据此制定出详尽的校园网建设一期方案，供学校选择、审核后实施。由于总体规划的校园网是分期建设实现的，因此每一期校园网方案（尤其是第一期）都必须在总体规划的指导框架下充分考虑后期的需求，待时机成熟平稳地过渡到后期建设，比如布线系统，在一期工程中有些节点规划了但是并不布线，而有些节点在某一期建设中布了线但不配备相应的网络设备和应用系统，在网络系统建设中，部分设备可以考虑在升级换代后淘汰给后期的一些下级点使用等，这样整个校园网建设可把有限的资金用在最急需的地方从而发挥最大的效能。
三、关于校园网规划的几个重要内容
1.做好本校的需求分析
校园网总体规划是依据校园网规划建设的总目标，结合学校的实际情况和当今技术发展的现状而提出的应用设想。这些设想应当根据可预见的技术发展趋势，把今天的现实与明天的可能都包含在内，但实现这些设想需要大量资金，因此校园网的规划应在总体规划的基础上，根据学校的需求轻重缓急，划定实现的范围。
2.做好网络系统设计
主要包括校园络系统规划设计、管理（包括安全）技术、设计原则以及设备性能介绍，选择的技术依据、解决方案等。
3.做好布线系统设计
主要包括校园网布线工程设计、技术依据、设计标准和系统选型、质量管理措施、检测内容等。
4.做好应用系统设计
校园网建设的一切都围绕着应用系统展开的。校园网建设的是否成功可以在该系统中得以充分的体现，该系统应当是服务于教学、教研及学校管理等众多环节的综合系统而不能仅仅是一个Internet的浏览，就目前成熟的应用而言，综合起来主要集中在以下几个方面：
A、辅助教师教学，提高教学手段。
B、提供网络服务，方便是师生教研。
C、改善办公条件，提高工作效率。
D、开放内外窗口、树立学校形象。
校园网的应用系统主要来源于三个方面，一为社会上广泛使用的通用系统，二为已开发出来的针对校园网的应用系统，三为针对各校具体实际专门开发的系统，学校应把重点放在第三种类上。
除了以上4个主要内容外，还应有“投资概算”、“项目实施管理的方法”、“工程验收的方法”、“培训及服务保障”、等方面的内容。
四、关于师资队伍建设的问题
从目前国内的网络技术发展情况看，建设校园网的网络系统本身并不困难，可以很快建成，但建设网上的应用系统、基础数据和使用人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。如没有很好的规划，将这几方面很好地结合起来，很可能就会走弯路。教育部有关部门和一些科研机构的有关领导、专家学者共同研讨作出如下总结：建设校园网必须从校园网规划时就应把关系到校园网应用的应用系统、基础数据和使用人员队伍的培训等任务作为工作重点来考虑，这几部分应占校园网建设总投入的35%以上来保证它的真正落实，其中5%左右用于使用人员培训。只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用，即真正实现信息化学校的效果，才是校园网建设和发展的根本所在，学校务必高度重视。
校园网能否真正顺利实现，最大的瓶颈实际上是师资队伍的建设。理想的校园网规划建设应该包括四个方面的内容：基础建设、应用建设、资源建设、人员建设，其中人员建设是最为重要的一环，是保证校园网应用教学的关键，实现的手段是培训和制度建设：
师资队伍培训要达到四个目的：
（1）思想观念。培养教师具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和教学观念，并逐步加强教师在实际教学中动用信息技术培养学生创新精神和实际能力的意识
（2）基本知识。了解现代教育思想，创造性思维理论，初步掌握教学设计理论、方法和信息技术（主要培训网络技术）的基本知识中，并了解信息技术对基础教育思想、观念、内容、方法的变革和促进作用，了解国内外典型信息技术与教学整合研究项目的宗旨和目标。
（3）基本技能。初步掌握利用教学设计原理设计多媒体课件和网络课件的能力，并获得利用网络教学支援平台进行课程设计和组织网络教学的能力。
（4）综合应用。培养教师所依据进行的教学理论，选用包括网络技术在内的信息技术，在进行学科教学改革的过程中培养学生的创新精神和实践能力。
一、关于校园网规划问题
优良的长远规划，最佳的实现选择是校园网高效运营的基础，然而能够用于校园网系统的软、硬件以及相关技术种类繁多，如何结合学校实际，寓现代教育思想与管理于当今及未来的校园网应用技术中，是校园网总体规划的终极目标。
二、关于校园网建设分步实现的问题
一个具有一定规模的校园网要达到预期规划设想通常都是通过分期逐步实现的，这除了技术性原因之外，经济因素占有很大比重。因此，在第一期校园开始之初，承建方应根据学校总体规划的内容，依据有限资金的原则，按照需求的轻重缓急从总体规划分离出相应的一期建设解决方案供校方取舍。在总体规划的框架下，承建方就可以据此制定出详尽的校园网建设一期方案，供学校选择、审核后实施。由于总体规划的校园网是分期建设实现的，因此每一期校园网方案（尤其是第一期）都必须在总体规划的指导框架下充分考虑后期的需求，待时机成熟平稳地过渡到后期建设，比如布线系统，在一期工程中有些节点规划了但是并不布线，而有些节点在某一期建设中布了线但不配备相应的网络设备和应用系统，在网络系统建设中，部分设备可以考虑在升级换代后淘汰给后期的一些下级点使用等，这样整个校园网建设可把有限的资金用在最急需的地方从而发挥最大的效能。
三、关于校园网规划的几个重要内容
1.做好本校的需求分析
校园网总体规划是依据校园网规划建设的总目标，结合学校的实际情况和当今技术发展的现状而提出的应用设想。这些设想应当根据可预见的技术发展趋势，把今天的现实与明天的可能都包含在内，但实现这些设想需要大量资金，因此校园网的规划应在总体规划的基础上，根据学校的需求轻重缓急，划定实现的范围。
2.做好网络系统设计
主要包括校园络系统规划设计、管理（包括安全）技术、设计原则以及设备性能介绍，选择的技术依据、解决方案等。
3.做好布线系统设计
主要包括校园网布线工程设计、技术依据、设计标准和系统选型、质量管理措施、检测内容等。
4.做好应用系统设计
校园网建设的一切都围绕着应用系统展开的。校园网建设的是否成功可以在该系统中得以充分的体现，该系统应当是服务于教学、教研及学校管理等众多环节的综合系统而不能仅仅是一个Internet的浏览，就目前成熟的应用而言，综合起来主要集中在以下几个方面：
A、辅助教师教学，提高教学手段。
B、提供网络服务，方便是师生教研。
C、改善办公条件，提高工作效率。
D、开放内外窗口、树立学校形象。
校园网的应用系统主要来源于三个方面，一为社会上广泛使用的通用系统，二为已开发出来的针对校园网的应用系统，三为针对各校具体实际专门开发的系统，学校应把重点放在第三种类上。
除了以上4个主要内容外，还应有“投资概算”、“项目实施管理的方法”、“工程验收的方法”、“培训及服务保障”、等方面的内容。
四、关于师资队伍建设的问题
从目前国内的网络技术发展情况看，建设校园网的网络系统本身并不困难，可以很快建成，但建设网上的应用系统、基础数据和使用人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。如没有很好的规划，将这几方面很好地结合起来，很可能就会走弯路。教育部有关部门和一些科研机构的有关领导、专家学者共同研讨作出如下总结：建设校园网必须从校园网规划时就应把关系到校园网应用的应用系统、基础数据和使用人员队伍的培训等任务作为工作重点来考虑，这几部分应占校园网建设总投入的35%以上来保证它的真正落实，其中5%左右用于使用人员培训。只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用，即真正实现信息化学校的效果，才是校园网建设和发展的根本所在，学校务必高度重视。
校园网能否真正顺利实现，最大的瓶颈实际上是师资队伍的建设。理想的校园网规划建设应该包括四个方面的内容：基础建设、应用建设、资源建设、人员建设，其中人员建设是最为重要的一环，是保证校园网应用教学的关键，实现的手段是培训和制度建设：
师资队伍培训要达到四个目的：
（1）思想观念。培养教师具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和教学观念，并逐步加强教师在实际教学中动用信息技术培养学生创新精神和实际能力的意识
（2）基本知识。了解现代教育思想，创造性思维理论，初步掌握教学设计理论、方法和信息技术（主要培训网络技术）的基本知识中，并了解信息技术对基础教育思想、观念、内容、方法的变革和促进作用，了解国内外典型信息技术与教学整合研究项目的宗旨和目标。
（3）基本技能。初步掌握利用教学设计原理设计多媒体课件和网络课件的能力，并获得利用网络教学支援平台进行课程设计和组织网络教学的能力。
（4）综合应用。培养教师所依据进行的教学理论，选用包括网络技术在内的信息技术，在进行学科教学改革的过程中培养学生的创新精神和实践能力。