小学语文阅读与写作教学浅见

来源 :教育观察(中下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iuxiaolove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教与学是对立统一的:教师研教,需要依赖于学生的学;学生学习,需要依赖于教师的教。在小学语文教学中,要做好阅读与写作教学,应该做到以下几点:书不离手,笔不离手;教不离师,学不离生;教不离学,研不离文。 Teaching and learning are opposite and unity: teacher research, need to rely on the student’s learning; student learning, need to rely on the teaching of teachers. In primary school Chinese teaching, reading and writing teaching should be done in the following aspects: the book should not leave the school without leaving the school;
其他文献
中小学在实施素质教育过程中怎样才能真正做到“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”?课程是教育的核心内容,是实施培养目标的施工蓝图,是组织教育教学活动最主要的依据
小学语文教学的重要目的是培养学生的语文素养。小学语文提供给学生的文本形式是多样的,语文的人文性体现在文本的解读之中,体现在语文教学思路之中。因此,优化小学语文的教
新课程改革背景下的数学教育必须将课程准确定位,落实“教什么”和“怎样教”的问题。站在教育学立场上,可以从前瞻性知识定位、开放性智能定位、创造性思维定位和完整性人格
对立项课题“开心教育课程开发的途径、模式行动研究”的研究取得了多方面的成果:一是在校本课程开发理论研究方面,将校本课程开发者分为两大主体,即校本课程开发主体与校本
1955年以来深深影响中国基础教育的“教学大纲”式课程体系以“苏式”教育的中央集权课程制为基本特征,将教学计划、教学内容、教科书作为大一统的课程体系来控制,教师、学校
高中思想政治有其抽象性,将政治知识通过教学语言、知识背景及知识运用等环节,进行生活化的设计与改造,可以更有效地让学生理解思想政治知识、形成正确的价值观。打通生活通道是
学位
新课程标准的实施引发了关于语文教学改革的新一轮反思。要想营造轻松活泼、灵动自由的课堂,首先要注重课堂上的动态生成,通过创设情境打造“诗意”课堂;其次要通过情感的浸
二维条码是一种新兴的自动识别技术,QR码作为一种常见的二二维码,以其高效的汉字编码能力和快速识别的特性,得以在我国广泛的使用。近年来智能手机行业发展迅速,Android平台
要体现职业教育独特的办学宗旨和培养目标,构建独特的评价模式显得尤为重要。学校在坚持实效性的基础上对语文课程评价模式进行了探索,主要从评价主体、评价内容、评价方法和