【摘 要】
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目的:为考察高职护理专业新生心理健康水平的发展趋势。方法:从2015~2019年的高职护理专业新生症状自评量表(SCL-90)数据中随机抽取2?992名学生数据进行分析。结果:(1)高职护
【基金项目】
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2019年度四川护理职业学院人文社会科学课题“构建医护高职院校全过程全方位的心理育人体系的实践研究——以四川省某高职院校为例”(编号:2019RWSY04)研究成果
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目的:为考察高职护理专业新生心理健康水平的发展趋势。方法:从2015~2019年的高职护理专业新生症状自评量表(SCL-90)数据中随机抽取2?992名学生数据进行分析。结果:(1)高职护理专业新生SCL-90各因子均分具有年代的显著差异,2016~2019年呈波动性上升。(2)年代与SCL-90总均分和强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执五个因子呈显著正相关,躯体化与年代之间呈显著负相关,相关系数均小于0.1。结论:2016~2019年间高职护理专业新生心理健康状况呈现下降趋势,但年代对心理健康水平的影
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