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摘要：当前已经进入了知识经济时代，人们对知识的重视与尊敬到达了一个新的高度，而创新更是近年来党和国家十分推崇的品质，培养创新精神要从学校抓起、从学生抓起，因此为了更好的进行创新性教学，素质教育已经成为当前教学的重要目标。[1]初中语文作为一门基础性的、工具性的学科，初语文的创新性教学已成为当前素质教育的重要内容，因此，如何将创新教育巧妙的、有机地渗透到语文教学中，实现素质教育就显得至关重要。
关键词：初中语文教学；素质教育；创新
[中图分类号]G63
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）18-070-02
素质教育符合当今时代对培养创新性人才的要求，是顺应时代发展要求的产物，能有效地实现将我国的人口大国转变成为人才强国的目标，解决人口红利消失的困境。而初中语文作为一门基础性的、工具性的学科，它源于生活、贴近生活，既是素质教育实施的重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介。初中语文素质教育的创新性教学是当前教学的重要内容，因此如何实现初中语文素质教育的创新性教学就显得十分重要。
一、培养和提高教师创新素质
教师作为学生的直接接触者，甚至是学生每天接触时间最多的人，教师的教学方式与思维方式直接影响着学生，因此要进行初中语文素质教育创新教学首先要重视培养和提高教师创新素质。要培养和提高教师的创新素质，要从以下几个方面入手：
1.增加实践活动
古人有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。语文作为一门源于生活、运用到生活的学科，学校要增加一些实践活动，增加教师贴近生活、贴近自然的机会，这样才有利于教师灵感的启发，有利于教师从实践活动中获取教学方式或者与学生相处方式。此外，还可以带学生去参加此类活动，学生的想象能力更加天马行空，对于新奇事物、新奇环境获得的启发或许能够超过成人。另外，教师还应该积极参与教学研究，教师间不断探讨，结合实际、因材施教、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
2.坚持学习
活到老学到老，教师作为一个人类工程师的职业，要不断提高自身的专业知识，更应该随时保持知识的更新，保持学习的状态，这样才能顺应社会发展的要求，在传道受业解惑的过程中保持思维的敏捷度，及时解答学生的难题，为学生做出榜样。另外，新时代的课堂还要求教师熟练掌握使用多媒体设备，老师要自己准备好PPT等课件，这就要求教师要时时学习，保持知识的更新。坚持学习不仅是职业要求，还应该是一个知识分子对于知识的不断追求，坚持学习是一种态度。
3.不断提高自己的道德水平与思想觉悟，保持思想的先进性、纯洁性，保持高尚的师德，为人师表，保持良好的形象
在言论上，课堂上不要发表关于时政方面的言论，时政之事都关乎政治立场，不要误导学生，要向孩子传达正确的价值观念，培养其形成正确的价值观念，培养孩子形成正确的思维方式。在举止行为方面，教师要注重自己的行为，像学生传达正确的行为举止方式，比如不要随地吐痰，有一个很有感触的画面，就是老师感冒了，很难受，她当着学生的面咳嗽，有痰，立马从兜里拿出纸来包住，包完之后扔到了垃圾桶里。值得欣慰的是，后面在看到班里有吐痰的，都按照这样的方式来做了。大而言之，教师在一定程度上作为一个社会的风向标，在学校学生将老师的一言一行都作为自己学习的榜样，孩子犯错误时家长教育孩子时也会说老师说让你这样做了吗？还有一个反面教材，前几天特别火的那个拦高铁等丈夫上车的女子，后面调查其竟是一个小学人民教师。视频中女子用身体拦在高铁门口，不听乘务人员的耐心劝阻，执意的拉住门等待其丈夫，包括后面被乘务人员拉下，女子干脆直接躺在地上拿脚扣住门撒泼耍无赖，她的这些行为举止看起来更像一个泼妇，着实不像一个人民教师的行为。这样的教师又怎能教出让人放心的孩子來呢？后面开除其的消息也让人放心了。或许有一些人民教师出了校门就不注重自己的行为举止了，这样是不对的，要让自己在学校和社会上都保持的良好行为举止，要让优秀的品质成为一种习惯。
二、改进课堂教学方法，实施素质教育
随着素质教育的提出，要有与之相配套的课堂教学方法与之适应。素质教育更加强调发展学生的个性，注重因材施教，培养具有创新意识和创新能力的人才。[2]素质教育注重发挥学生主体地位，培养学生主动学习的能力，让学生意识到学习是自己的事情，学生要把学习当成自己的事业，主动想办法来提高自己的学习成绩。素质教育要求老师要熟练使用多媒体教学设备，老师要自己准备好PPT等课件。语文作为一个多层次的复杂的系统工程，语文的学习成绩是一个长期积累的过程，[3]老师的教学也不能采用统一教学，要注重学生实际情况，实施因材施教。对于基础的诗词背诵、文言文等，老师能带学生做的就是讲解文章的意思，让学生理解文章内容。之后的背诵与默写等部分就是靠学生自觉来完成了，这是人人都能拿满分的基础性分数，是学生学习积极性的体现。后面的阅读理解与作文则是学生语文素养的重要体现，它们也是划分学生语文成绩好坏的重要题型，阅读理解部分要求老师要带领学生仔细研读例题，剖析问题，老师给学生的总结的方法与答题技巧也要给学生示范如何运用，之后就要求学生自己多做题，多感悟，感悟如何熟练应用，以做到在这部分尽可能多得分数。作文部分则是分几个文体，多是叙述文、议论文、散文，老师向学生讲述写这几部分应该注意的方面，学生要多看范文，看更多的课外读物，只有更多的涉猎与精读结合才能更好的提高学生作文成绩。读书的时候要学会做读书笔记，并养成习惯。此外，还要多做、多练，题海战术是学习成绩提高的重要法宝。初中语文素质教育创新性教学，更多的是体现学生主体地位，激发学生学习积极性。
三、增加教学活动
素质教育还要求增加教学活动，增加学生学习的趣味性，进而提高学生学习兴趣。教学活动包括外出野营活动、春游活动，让学生有更多的机会接近自然，感悟自然，从而增加语文学习的灵感，使学生天马行空的想象力有一个宣泄口。
四、总结
在知识经济时代里，人们对知识的重视与尊敬到达了一个新的高度，另外随着党和国家对创新意识的重视与推崇，素质教育应运而生。而语文教学更是素质教育实施的重要内容，因此初中语文素质教育创新性教学的实施是非常有必要的。
参考文献：
[1]白哈斯：《初中汉语素质化教育与创新教学》，学术期刊《中国科技投资》2016年26期
[2]韩海峰：《论创新教学在培养学生语文素质中的作用》，学术期刊《科学之友》209年21期
[3]于怀凤：《浅谈初中语文教学中的素质教育》，学术期刊《读与写：教育教学刊》2012年5期
关键词：初中语文教学；素质教育；创新
[中图分类号]G63
[文献标识码]A
[文章编号]2095-2627（2017）18-070-02
素质教育符合当今时代对培养创新性人才的要求，是顺应时代发展要求的产物，能有效地实现将我国的人口大国转变成为人才强国的目标，解决人口红利消失的困境。而初中语文作为一门基础性的、工具性的学科，它源于生活、贴近生活，既是素质教育实施的重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介。初中语文素质教育的创新性教学是当前教学的重要内容，因此如何实现初中语文素质教育的创新性教学就显得十分重要。
一、培养和提高教师创新素质
教师作为学生的直接接触者，甚至是学生每天接触时间最多的人，教师的教学方式与思维方式直接影响着学生，因此要进行初中语文素质教育创新教学首先要重视培养和提高教师创新素质。要培养和提高教师的创新素质，要从以下几个方面入手：
1.增加实践活动
古人有云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。语文作为一门源于生活、运用到生活的学科，学校要增加一些实践活动，增加教师贴近生活、贴近自然的机会，这样才有利于教师灵感的启发，有利于教师从实践活动中获取教学方式或者与学生相处方式。此外，还可以带学生去参加此类活动，学生的想象能力更加天马行空，对于新奇事物、新奇环境获得的启发或许能够超过成人。另外，教师还应该积极参与教学研究，教师间不断探讨，结合实际、因材施教、善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育。
2.坚持学习
活到老学到老，教师作为一个人类工程师的职业，要不断提高自身的专业知识，更应该随时保持知识的更新，保持学习的状态，这样才能顺应社会发展的要求，在传道受业解惑的过程中保持思维的敏捷度，及时解答学生的难题，为学生做出榜样。另外，新时代的课堂还要求教师熟练掌握使用多媒体设备，老师要自己准备好PPT等课件，这就要求教师要时时学习，保持知识的更新。坚持学习不仅是职业要求，还应该是一个知识分子对于知识的不断追求，坚持学习是一种态度。
3.不断提高自己的道德水平与思想觉悟，保持思想的先进性、纯洁性，保持高尚的师德，为人师表，保持良好的形象
在言论上，课堂上不要发表关于时政方面的言论，时政之事都关乎政治立场，不要误导学生，要向孩子传达正确的价值观念，培养其形成正确的价值观念，培养孩子形成正确的思维方式。在举止行为方面，教师要注重自己的行为，像学生传达正确的行为举止方式，比如不要随地吐痰，有一个很有感触的画面，就是老师感冒了，很难受，她当着学生的面咳嗽，有痰，立马从兜里拿出纸来包住，包完之后扔到了垃圾桶里。值得欣慰的是，后面在看到班里有吐痰的，都按照这样的方式来做了。大而言之，教师在一定程度上作为一个社会的风向标，在学校学生将老师的一言一行都作为自己学习的榜样，孩子犯错误时家长教育孩子时也会说老师说让你这样做了吗？还有一个反面教材，前几天特别火的那个拦高铁等丈夫上车的女子，后面调查其竟是一个小学人民教师。视频中女子用身体拦在高铁门口，不听乘务人员的耐心劝阻，执意的拉住门等待其丈夫，包括后面被乘务人员拉下，女子干脆直接躺在地上拿脚扣住门撒泼耍无赖，她的这些行为举止看起来更像一个泼妇，着实不像一个人民教师的行为。这样的教师又怎能教出让人放心的孩子來呢？后面开除其的消息也让人放心了。或许有一些人民教师出了校门就不注重自己的行为举止了，这样是不对的，要让自己在学校和社会上都保持的良好行为举止，要让优秀的品质成为一种习惯。
二、改进课堂教学方法，实施素质教育
随着素质教育的提出，要有与之相配套的课堂教学方法与之适应。素质教育更加强调发展学生的个性，注重因材施教，培养具有创新意识和创新能力的人才。[2]素质教育注重发挥学生主体地位，培养学生主动学习的能力，让学生意识到学习是自己的事情，学生要把学习当成自己的事业，主动想办法来提高自己的学习成绩。素质教育要求老师要熟练使用多媒体教学设备，老师要自己准备好PPT等课件。语文作为一个多层次的复杂的系统工程，语文的学习成绩是一个长期积累的过程，[3]老师的教学也不能采用统一教学，要注重学生实际情况，实施因材施教。对于基础的诗词背诵、文言文等，老师能带学生做的就是讲解文章的意思，让学生理解文章内容。之后的背诵与默写等部分就是靠学生自觉来完成了，这是人人都能拿满分的基础性分数，是学生学习积极性的体现。后面的阅读理解与作文则是学生语文素养的重要体现，它们也是划分学生语文成绩好坏的重要题型，阅读理解部分要求老师要带领学生仔细研读例题，剖析问题，老师给学生的总结的方法与答题技巧也要给学生示范如何运用，之后就要求学生自己多做题，多感悟，感悟如何熟练应用，以做到在这部分尽可能多得分数。作文部分则是分几个文体，多是叙述文、议论文、散文，老师向学生讲述写这几部分应该注意的方面，学生要多看范文，看更多的课外读物，只有更多的涉猎与精读结合才能更好的提高学生作文成绩。读书的时候要学会做读书笔记，并养成习惯。此外，还要多做、多练，题海战术是学习成绩提高的重要法宝。初中语文素质教育创新性教学，更多的是体现学生主体地位，激发学生学习积极性。
三、增加教学活动
素质教育还要求增加教学活动，增加学生学习的趣味性，进而提高学生学习兴趣。教学活动包括外出野营活动、春游活动，让学生有更多的机会接近自然，感悟自然，从而增加语文学习的灵感，使学生天马行空的想象力有一个宣泄口。
四、总结
在知识经济时代里，人们对知识的重视与尊敬到达了一个新的高度，另外随着党和国家对创新意识的重视与推崇，素质教育应运而生。而语文教学更是素质教育实施的重要内容，因此初中语文素质教育创新性教学的实施是非常有必要的。
参考文献：
[1]白哈斯：《初中汉语素质化教育与创新教学》，学术期刊《中国科技投资》2016年26期
[2]韩海峰：《论创新教学在培养学生语文素质中的作用》，学术期刊《科学之友》209年21期
[3]于怀凤：《浅谈初中语文教学中的素质教育》，学术期刊《读与写：教育教学刊》2012年5期