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近些年,阅读在高考中的地位随着教改不断的提升,无论是阅读深度还是阅读范围,都对高中生提出了越来越高的要求,大阅读概念就此生成,同时语文教学的育人理念更是深入人心,大阅读与育人的融合教育受到了广泛的关注。本文从高中语文教学中大阅读与育人的融合教育提出了笔者的一些看法,旨在促使学生在大阅读中不仅收获到丰富的知识,更感受到诸多做人的道理。