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目的探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法将本院收治的60例糖尿病患者随机分为两组作为研究对象(收治时间:2014年5月~2016年4月),30例/组。对照组实施常规健康教育,观察组采取健康教育临床护理路径。对比2组糖尿病患者的自我管理效能。结果与对照组患者相比,观察组患者的自我管理效能明显更高(P<0.05)。结论健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果较好。