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指出线性代数教学中存在着概念较抽象的问题，提出学好这门课的几点建议，即利用例题或反例使学生理解概念，从而掌握定理、明确内涵，达到真正学懂，学会这门课的目的。
线性代数教学方法探讨
【摘 要】
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指出线性代数教学中存在着概念较抽象的问题，提出学好这门课的几点建议，即利用例题或反例使学生理解概念，从而掌握定理、明确内涵，达到真正学懂，学会这门课的目的。
【机 构】
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华北工学院应用数学系,山西省灵石县灵石二中
【出 处】
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华北工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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华北工学院现代教育技术应用研究项目资助 (项目代码 :B0 3 D0 10 10 3 )
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