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教师理答是幼儿园科学活动的重要组成部分。国内外学者关注到了幼儿园科学活动中,教师有效的理答对于推进探究、激发思维的重大意义,但往往局限于言语型理答的研究,对非言语型理答的涉及非常少,甚至是空白。从新的角度入手,探讨教师非言语型理答行为在幼儿园科学活动中的应用。
教师非言语理答行为在幼儿科学活动中的应用
【摘 要】
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教师理答是幼儿园科学活动的重要组成部分。国内外学者关注到了幼儿园科学活动中,教师有效的理答对于推进探究、激发思维的重大意义,但往往局限于言语型理答的研究,对非言语型理答的涉及非常少,甚至是空白。从新的角度入手,探讨教师非言语型理答行为在幼儿园科学活动中的应用。
【机 构】
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武汉理工大学余家头校区幼儿园
【出 处】
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新课程(综合版
【发表日期】
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2019年06期
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