【摘 要】
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2014年以来,"全民阅读"连续六次被写入国务院政府工作报告,社会大力倡导阅读活动。最新数据显示,2018年我国成年国民数字阅读率为76.2%,较去年上升3.2个百分点。①如今智能手
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2014年以来,"全民阅读"连续六次被写入国务院政府工作报告,社会大力倡导阅读活动。最新数据显示,2018年我国成年国民数字阅读率为76.2%,较去年上升3.2个百分点。①如今智能手机、电脑、平板电脑以及电子阅读器等数字媒介渗透进人们的日常生活,"读屏"成为一道寻常的社会景观。"媒介"具有四层内涵:作为技术的媒介、作为内容的媒介、作为信息格式的媒介以及作为组织的媒介。②但是人们通常更关注媒介内容或组织,而忽略媒介技术及其深层效应。事实上,媒介技术
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<正> 在全国高等学校哲学、政治经济学教学大纲修订会议上,教育部副部长彭珮云同志作了题为《马列主义理论课要努力做到有战斗力,有说服力,有吸引力》的讲话。这个讲话在本刊发表以后,引起了强烈的反响。近三、四个月来,从京、津、沪等大城市到边陲城镇,从重点高等院校,以及党校、军事院校到各种普通院校和中等专业学校,许许多多活跃在马列主义理论教育战线的教师同志们,纷纷向本刊投寄信稿,热情地表示:提高“三力”的要求,抓住了当前改革和提高马列主义理论教育的关键,他们决心在教学实践中为实
当前高校大学生党员队伍的规模与现状和学生党员队伍建设面临一系列新情况和新问题,亟需高校党务工作者认真分析和思考.本文就发展和壮大大学生党员队伍的重要意义,发展和壮
<正> 一《中国社会主义建设》,是高等院校马克思主义理论教学中的一门新课程。这门课程目前正在建设过程之中,现在已经编出一些试用教材,在一些学校已经试点开课。新建这门课程是我国高等院校马克思主义理论教学改革的一个重要方面,是我国社会主义现代化建设和社会主义体制改革,向高校理论教学提出的要求,也是在高校理论教学中贯彻“三个面向”和理论联系实际方针提出的要求。各类高等学校共同的马克思主义理论教育,就内容说可以用一句话来概括,就是马克思主义的基本原理及其在中国的运用和发展。这是由教学对象和教学目的决
<正> 这次高等学校《马克思主义原理》教材研讨会开得是好的,有收获的。我代表国家教育委员会,向同志们表示感谢,并且诚恳地希望大家今后同我们加强联系,加强合作,共同为改革马克思主义理论课而努力。首先向同志们介绍一下去年8月中央发出关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知(即18号文件)以后,这方面改革的大致情况:小学:是从1982年起开设思想品德课。原教育部颁发过一个试行大纲,现在已经根据18号文件的精神,总结了几年来开设思想品德课的经验,制定了一个新的教学大纲,这个大纲很快就要颁布了。全国
教育部政治思想教育司,为在全国高校政治理论课教学中进一步贯彻党的十二大、五届人大五次会议和中央有关的指示精神,曾于去年12月在洛阳召开了全国《辩证唯物主义和历史唯物主义教学大纲》、《政治经济学教学大纲》修订会议,组织部分高校教师对原大纲进行修改,写出征求意见稿,并广泛征求了意见。今年4月间,又在广州召开了辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学教学大纲修订稿的定稿会议,以及中共党史、国际共产主义运动史教学大纲的修订会议。已经定稿的《辩证唯物主义和历史唯物主义教学大纲》(修订稿)、《政治经济学教学大纲》(修
<正> 近些年来,我们在上级机关的正确领导下,继承我党我军政治思想教育的光荣传统,注意汲取军内外院校政治教育的成功经验,不断摸索搞好新时期政治理论教育的规律,努力改进自己的政治理论课教学工作。基本做到了:从调查研究入手,熟悉自己的教育对象,加强教学的针对性,紧密联系实际,坚持理论灌输,促进学员的思想转化,注重教员队伍建设,不断增强理论联系实际的自觉性,努力提高教学质量。下面,我们汇报一些初步的体会,请大家批评指正。
一九七八年十二月四日,中国人民大学学术委员会举行扩大会议,就实践是检验真理的唯一标准问题进行了讨论。发言的同志们解放思想,畅所欲言,对于哲学社会科学领域各学科如何坚持实践标准,完整准确地掌握和运用毛泽东思想体系,真正把教学和科学研究工作搞上去,为实现四个现代化做出更大贡献,发表了很好的意见;对林彪、“四人帮”否定实践标准,践踏实事求是、理论与实际相结合的基本原则,给理论工作和实际工作造成的种种严重恶果,进行了充分的揭露和批判。本刊于此全文刊载郭影秋同志的发言,摘要刊登张腾霄、宋涛、胡华、李震中、黄达、戴
随着经济和社会的发展,国民生活水平不断提高,通过艺术修身养性、寄托情感已成为国民强烈的需求,用网络的方式进行大众化艺术教育成为有效途径。此时,国家开放大学数字化学习