【摘 要】
：
随着教育的深入改革和完善,国家对高中阶段的教育重视程度是非常高的,在对高中学生进行地理思维培养的过程中,最重要的就是使用正确的方式继续宁教学,在平时的授课中,教师需要切合教材要求和大纲准则,有效培养学生的地理综合思维。地理这一学科,虽然分属于文科类中,但是,它所使用到的思维却必须高度紧密和富有逻辑性,类似于数学学科的学习。高中地理最多的就是认识地区,了解当地的气候变化、风土人情,其中最关键的就是对一些抽象概念进行理解,所以,培养高中生的地理综合思维具有非常重要的意义。那么,在实际的教学中,需要重视课堂的学
论文部分内容阅读
随着教育的深入改革和完善,国家对高中阶段的教育重视程度是非常高的,在对高中学生进行地理思维培养的过程中,最重要的就是使用正确的方式继续宁教学,在平时的授课中,教师需要切合教材要求和大纲准则,有效培养学生的地理综合思维。地理这一学科,虽然分属于文科类中,但是,它所使用到的思维却必须高度紧密和富有逻辑性,类似于数学学科的学习。高中地理最多的就是认识地区,了解当地的气候变化、风土人情,其中最关键的就是对一些抽象概念进行理解,所以,培养高中生的地理综合思维具有非常重要的意义。那么,在实际的教学中,需要重视课堂的学
其他文献
员工队伍能力素质对企业的经营和发展起着举足轻重的作用,根据企业业务和组织结构等建立起的员工培训体系,是确保企业获得可持续发展的重要措施。在构建培训体系的过程中,通过审慎分析把握要点,可以持续有效提高企业的培训质量。文章对培训体系的构建要点进行了研究。
随着国有企业在社会主义市场经济指导作用的不断提高,经济全球化对我国市场经济的影响,国有企业在市场竞争中开始面临诸多竞争压力,要想在激烈的市场竞争中发展,就必须通过对员工的激励、工资调整和能力提升来完善企业自身的绩效管理,以加强企业的竞争力。因此,本文分析了初创型国有企业绩效管理的应用,揭示了绩效管理的内容、功能和问题,以期为初创型中国企业的绩效管理提供有效和关键性的措施,使其茁壮成长。
我国在深入落实“放管服”工作中积极改进群众服务举措,优化营商发展环境,不断深入开展服务事项研究,精准地创新人社服务工作,全面提升群众服务满意度,更好地促进经济发展,人社部门积极推行了服务事项打包办理业务。本文针对人社服务打包办理进行探析,分析打包办现状,提出了进一步将人社服务打包办模式做细、做实、做优的有效策略。
初中作为学生学习与成长过程中至关重要的发展阶段,在这一阶段学生已经具备一定的自主学习能力,渴望得到教师的理解和尊重,因此,教师在教学中一定要充分尊重学生的主体地位,改变固有的教学思维,以激发学生的学习兴趣为首要教学目标,让学生在兴趣的指引下感受物理知识的趣味和魅力,由此不断提升学生物理学习的能力与综合素养。基于此,针对初中物理教学中激发学生兴趣的策略开展研究。
新课程改革给初中物理教学提出了新的要求和任务,不仅需要通过初中物理课堂教学传递物理知识,还需要培养初中生对物理的求知欲、创新思维和动手能力等。初中物理的实验教学是学生获取探索精神和实践操作能力的重要渠道,所以,初中物理实验教学创新和优化是提升物理实验教学质量,实现新课程改革教学新目标和新任务的重要途径。本文将着重对新课改背景下初中物理实验教学的创新和优化策略做出探讨。
本文基于能力素质模型和人才测评,提出能力素质模型与人才测评良好结合的途径以及基于能力素质模型的人才测评在人力资源管理实践中的应用,介绍了几种基本的人才测评方式和方法,形成以能力素质模型为核心、人才测评工具和工作为重要途径、人力资源管理实践为落脚点的较为完整的基于能力素质模型的人才测评体系。
在当前素质教育不断推进的背景下,更加需要强化初中生的实践动手能力,进而为培养学生的核心素养奠定良好基础。中学化学实验是提高学生发现问题、分析问题和解决问题能力的重要途径,因此,在当前新课程改革背景下,更需要以学生的探究能力为基础,优化课堂实验过程,从而培养学生的化学实验能力和创新思维能力。因此本文将对及新时期下初中化学实验教学提出几点做法和体会。
传统区县供电局绩效管理往往侧重业务管理部门,利用上述管理经验开展生产一线班组薪酬绩效与生产一线班组实际情况存在较大的出入,很容易挫伤班组员工的积极性。本研究从该问题出发,分析当下电网企业区县供电局生产一线班组薪酬管理中的不足,在班组绩效和个人绩效两方面实现考核管理的全面优化,望在一定程度上推动电网企业区县供电局生产一线班组建设和发展。
随着全球经济一体化的快速推进,企业之间的竞争愈发激烈。企业间的竞争,说到底就是人才上的竞争。因此,企业要想在激烈的市场竞争中长期处于优势,不仅需要具备先进的生产设备、完善的管理方法,而且需要大量高素质的员工给予重要支撑。在企业的实践发展中,人力资源管理发挥着重要的作用,其工作水平的高低直接影响着企业的发展质量。在管理心理学背景下,企业一定要做好人力资源的科学化管理,有效推动企业的长久、稳健发展。
为了落实素质教育,国家大力开展新课程的全面改革,完善教育系统,提高学生的独立思考,勇于创新以及直观想象力的能力。而数学学科的知识正好符合这一观点,并且处在初中阶段的学生,教师更应该在教学中提高对学生直观想象力能力的培养,挖掘学生的潜在才能,为社会培养更多优质青年人才。初中阶段的学生刚开始接触几何知识,对图像思维不够敏感,这时就需要教师对此加以引导和指示,帮助学生形成良好的直观想象思维能力,对这一能力的培养,主要是帮助学生更好的理解几何知识点。