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教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系学校的生存和教育的发展。因此,不管是从社会发展的角度还是从教育自身发展的角度,都要求我们把提高教育质量放在工作的首要位置。但是中国生物学科教育存在一些弊端:教育观念落后;教育内容陈旧等等。以下主要阐述信息化背景下的生物课堂教学,能有效促进教学效果,提高课堂教学有效性。