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图式理论能迅速提高学生的英语阅读能力,本文阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用,并尝试研究如何在初中英语阅读教学中具体利用图式理论对阅读的三阶段(读前、读中、读后)进行建构和输出,以切实达到提高学生英语阅读理解能力.
图式理论在阅读教学中的应用
【摘 要】
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图式理论能迅速提高学生的英语阅读能力,本文阐述了图式理论在初中英语阅读教学中的运用,并尝试研究如何在初中英语阅读教学中具体利用图式理论对阅读的三阶段(读前、读中、
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区梧田第一中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年2期
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