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教育心理学研究表明：兴趣是指个体积极认识，探究某种事物，从事某种活动的心理倾向．爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”．可见，兴趣是认识和从事活动的巨大动力．数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科，学生对数学不能产生兴趣，就难以进入数学之门，没有兴趣的学习，好比无源之水，日见其竭；无根之木，日见其枯．正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣”．只有对数学知识的内容和对数学思维方法的兴趣越浓厚，学习数学的积极性就保持得越长久．数学教学实践证明，越是抽象的教材，越需要教师以数学的艺术来激发学生的