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<正>目前,很多教师都在借助绘本,开展儿童阅读或写话教学的尝试,但不少教师往往基于即兴的发挥,绘本进课堂呈随意化状态。我们很少看到教师对绘本读写融合进行系统研究,构建出适合发展儿童读写能力的课程。其实,在低段构建绘本读写课程,是完全可行且极有必要的。理由是:
构建适合发展儿童读写能力的绘本课程
【摘 要】
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<正>目前,很多教师都在借助绘本,开展儿童阅读或写话教学的尝试,但不少教师往往基于即兴的发挥,绘本进课堂呈随意化状态。我们很少看到教师对绘本读写融合进行系统研究,构建
【机 构】
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浙江杭州市长寿桥小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2014年06期
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