【摘 要】
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为了进一步理清影响高校人才培养绩效评价的因素,采用相关性分析、多元回归分析等方法对办学理念、师资力量、生源质量、教学内容、环境氛围、硬件设施等人才培养绩效影响因
【出 处】
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北京航空航天大学学报(社会科学版)
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为了进一步理清影响高校人才培养绩效评价的因素,采用相关性分析、多元回归分析等方法对办学理念、师资力量、生源质量、教学内容、环境氛围、硬件设施等人才培养绩效影响因子进行分析研究。结果表明,知识掌握程度与生源质量最为相关,综合素质与办学理念最为相关,自学能力与环境氛围最为相关,实践能力与教学内容最为相关。文章揭示了高校、教师、学生是影响高校人才培养绩效的三个主体,提出了办学理念是指引高校人才培养绩效的关键与核心因素,师资力量是高校人才培养绩效的保障,教学内容、教学方式、硬件设施是高校人才培养绩效的关键。
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