【摘 要】
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《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》指出,要依据培智学校学生的能力和生活环境,充分利用一切教育资源、社区资源和现代化信息资源,实现课程的生活化、社会化、
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《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》指出,要依据培智学校学生的能力和生活环境,充分利用一切教育资源、社区资源和现代化信息资源,实现课程的生活化、社会化、多元化。在生活语文《秋天的图画》教学中,教师将新课标理念全方位融入教学之中,通过创设情境、问题启发、形象对比、动作支持、分层练习、链接生活等方式,帮助学生感知语言、发展思维、自主探究、突破障碍,打造出丰富立体的多元化生活语文课堂。
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