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本文从认知角度对名词化进行探索性重新分类，将-ing形式定义为名词化范畴的过渡成分，并用奈达的“功能对等”理论简要分析了-ing形式的翻译方法，为名词化研究的进一步发展做出了努力。
功能对等与-ing形式的名词化翻译研究——以短篇小说《同木乃伊对话》为例
【摘 要】
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本文从认知角度对名词化进行探索性重新分类，将-ing形式定义为名词化范畴的过渡成分，并用奈达的“功能对等”理论简要分析了-ing形式的翻译方法，为名词化研究的进一步发展做出了
【机 构】
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静宁县威戎中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年2期
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