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小学青年教师在实际教学过程中存在以下失范行为:对待不同学生个体有失公允;盲目树立教师权威,忽视学生主体性;过分注重知识传授,忽视学生能力养成;班级管理缺乏自信与自主。造成这些问题主要有以下原因:教育现实与教育理想的偏离,教育经验的缺乏,教师自我职业定位的迷失。对此,应该采取以下措施进行改进:树立正确、理性、持久的教育理念;积累教学经验,进行教学反思;增强职业自信。