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目的
探讨导师制在年轻护士长培养中的应用和效果。
方法将某三级甲等医院2013—2014年竞聘上岗、任期1年以内的年轻护士长作为研究对象(n＝22)，采用导师制培养方案，按要求配备导师，制定导师职责，监督执行并定期组织考评。
结果导师制实施1年以后，年轻护士长和护士长导师所在科室综合考评成绩和个人综合考评成绩和实施前相比，均有提高，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论导师制有利于加快年轻护士长角色转换与角色适应，提高年轻护士长的管理水平，实现年轻护士长和导师之间的互补相融。