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中学化学同步练习中常出现知识越位的情况,这些知识常存在于信息给予题和综合性较强的练习中。知识越位现象的存在削弱了学生对知识的巩固、能力的形成,延长了学生的作业时间,增加了学生的负担,严重影响了学生的学习效果。编写同步练习时,杜绝知识的越位现象,是提高练习质量的重要一环。
中学化学同步练习中的知识“越位”现象
【摘 要】
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中学化学同步练习中常出现知识越位的情况,这些知识常存在于信息给予题和综合性较强的练习中。知识越位现象的存在削弱了学生对知识的巩固、能力的形成,延长了学生的作业时间
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖高级中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2016年15期
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