课程视阈下作业品质的理性思考

来源 :教育研究与评论(中学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:piliwuhen
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作业是一个不可或缺的存在,教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下,几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强弱等。作业是诸多教学环节中的一个环节,追求作业的高质量,不能离开课程的整个谋划。教师要真正花功夫来思考作业,思考要布置什么样的作业,思考学生是如何来做这些作业的以及学生做出了这些作业有何反应,思考作业对学生学业影响的相关度。
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