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秋天到了,小白兔种的南瓜熟了,小白兔想去收南瓜。
小白兔来到瓜地,看见一个大约40斤左右的南瓜躺在那儿,又大又黄。小白兔想抱起南瓜,可是南瓜太重了,小白兔抱不动。小白兔着急了,该怎么办呢?小白兔开始想办法了。
小白兔来到马路上,希望有朋友来帮助它。等了一会儿,熊猫哥哥骑着自行车来了。小白兔说:“你能帮我运南瓜吗?”熊猫哥哥说:“多重?”小白兔说:“大约40斤”。熊猫哥哥听了说:“好重呀!我一定抱不动。”说完,熊猫哥哥骑着自行车走了。小白兔失望极了。
这时,它想到了轮子是圆的,南瓜也是圆的。轮子可以滚,南瓜也可以滚的。想到这个办法之后,它决定把南瓜从瓜地里滚回家去。
这次的经历让小白兔懂得了一个道理:遇到困难时,首先要自己开动脑筋想办法!
(指导教师:周莹)
文章语言清新活泼。描写能抓住事物的主要特征,通过拟人的修辞手法,对动物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘,这是本文最值得肯定的地方。
小白兔来到瓜地,看见一个大约40斤左右的南瓜躺在那儿,又大又黄。小白兔想抱起南瓜,可是南瓜太重了,小白兔抱不动。小白兔着急了,该怎么办呢?小白兔开始想办法了。
小白兔来到马路上,希望有朋友来帮助它。等了一会儿,熊猫哥哥骑着自行车来了。小白兔说:“你能帮我运南瓜吗?”熊猫哥哥说:“多重?”小白兔说:“大约40斤”。熊猫哥哥听了说:“好重呀!我一定抱不动。”说完,熊猫哥哥骑着自行车走了。小白兔失望极了。
这时,它想到了轮子是圆的,南瓜也是圆的。轮子可以滚,南瓜也可以滚的。想到这个办法之后,它决定把南瓜从瓜地里滚回家去。
这次的经历让小白兔懂得了一个道理:遇到困难时,首先要自己开动脑筋想办法!
(指导教师:周莹)
文章语言清新活泼。描写能抓住事物的主要特征,通过拟人的修辞手法,对动物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘,这是本文最值得肯定的地方。