论文部分内容阅读
对提高大豆杂交结实率的探讨
【出 处】
：
锦州农业科技
【发表日期】
：
1994年2期
其他文献
在ｐＨ５．４ＨＡｃ－ＮａＡｃ缓冲溶液中，Ｃｒ（Ⅵ）与苯基荧光酮（ＰＦ）在溴化十六烷基三甲基铵（ＣＴＭＡＢ）存在下生络合比为１：２的紫红色配合物，此配合物最大吸收波长λｍａｘ位于５８２ｎｍ络合物在表现摩尔吸光系数为εｍａｘ＝８．０９×１０＾４Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１，Ｃｒ（Ⅵ）含量在０ｇ／Ｌ～２．８×１０＾－４ｇ／Ｌ范围遵守
前几天，我给一年级学生上《扔沙包》体育课，使我颇有收益。课前，我在场地上设计了七个小方块，并标上数字。一上课，我就说：“同学们，今天一起用你们自制的沙包做扔沙包游戏，好吗？”“好！”同学们齐声回答。于是，把他们分为四组进行。开始，做“掷准”练习。我规定一个数字，看谁掷得准，并做适时的示范和评价。接着，做加分比赛，看谁最先扔到一百分。然后，做减分比赛，看谁最先把一百分减完。最后，做个人表演赛，以不同
“矮子步走”练习是增强腿部力量、增大步幅、提高髋部柔韧性、靈活性的一种有效手段。它的动作做法是：降低身体重心，左腿屈膝半蹲，脚前掌着地，右腿成弓步前迈，身体重心移至右腿，成半蹲，左腿胯下前迈成弓步，左右腿依次向前行进。 一、滚球接力 1.游戏对象：初中、高中学生。 2.游戏目的：通过游戏发展学生腿部力量、增大步幅，提高髋部柔韧性、灵活性；培养学生顽强拼搏精神和吃苦耐劳品质。 3.场
动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，但在实际教学中却存在着示范效果偏低的现象。 有的示范位置、方向不合理，失去示范的作用；有的示范形式单一，不能使学生建立一个完整的动作表象、而往往这些都做到了，“示范切入点”把握不当也会使示范形成低效甚至无效，达不到预期的教学目的。那么在课堂中何处才是最佳的示范切入点呢? 一、动作欣赏点 在课堂中让学生欣赏教师的示范动作，让学生感受体育运动的形
期刊
给出了二维质点系复变量形式的拉格朗日方程,讨论了它在自由质点系统及约束质点系统上的应用,通过实例表明了它在处理某些问题上的优越性。
提出了同时测定稀土——铝合金中La,Ce的分光光度法。采用混合掩蔽剂SSA+EDTA-Zn+EDTA联合掩蔽大量基体及工La,Ce以外的稀土元素。改变掩蔽剂用量调节体系化学平衡,以ASApA显