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诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、试讲、跟班听课及即使反馈信息四个环节,探索了提高年轻教员诊断学教学质量的新举措,不仅确保诊断学教学质量,而且培养了高素质教员队伍。
确保年轻教员在诊断学教学中的教学质量探讨
【摘 要】
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诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、试讲、跟班听课及即使反馈信息四个环节,探索
【机 构】
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第三军医大学附属新桥医院血液科,第三军医大学附属新桥医院诊断学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2007年5期
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