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同物异名词在汉语中较为普遍,但对其研究还不够充分。本文以语料收集为主要研究方法,从认知语言学的角度分析同物异名词形成的认知机制。在对同物异名词进行界定的基础上,证明了认知语言学三观即经验观、凸显观和注意观在同物异名词形成中所起到的重要作用。此外,利用概念隐喻和概念转喻理论分析了同物异名词所形成的认知机制,充分证明了汉语同物异名词的形成是有理有据的。