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本文试结合元认知理论说明在由应试素质教育转轨过程中，教育工作者多方关注教育方法的改进，转变教育思路，提高课堂教学实效。
重视元认知训练 提高课堂教学实效
【摘 要】
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本文试结合元认知理论说明在由应试素质教育转轨过程中，教育工作者多方关注教育方法的改进，转变教育思路，提高课堂教学实效。
【机 构】
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江苏省东台师范学校
【出 处】
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绥化师专学报
【发表日期】
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1999年4期
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