【摘 要】
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＜正＞据《中国教育报》2022年4月19日02版报道：据媒体调查，“双减”之后，一些学校手抄报作业开始增多，让部分家长叫苦不迭。由于涉及内容广泛、形式多样，并且有助于锻炼学生多个方面的动手能力，一些学校喜欢给学生布置手抄报作业。但是凡事得有度，如果把手抄报当成了日常性的“家庭作业”，就逾越了合理的界限，最终很可能变成另一种意义上的“应试化”，不仅没能减轻家长和学生的负担，还可能磨灭学生真正的兴趣。
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＜正＞据《中国教育报》2022年4月19日02版报道：据媒体调查，“双减”之后，一些学校手抄报作业开始增多，让部分家长叫苦不迭。由于涉及内容广泛、形式多样，并且有助于锻炼学生多个方面的动手能力，一些学校喜欢给学生布置手抄报作业。但是凡事得有度，如果把手抄报当成了日常性的“家庭作业”，就逾越了合理的界限，最终很可能变成另一种意义上的“应试化”，不仅没能减轻家长和学生的负担，还可能磨灭学生真正的兴趣。从媒体的调查看，一份手抄报得根据主题，先想创意，再准备内容，从收集资料、设计方案，再到画画、填色、填文字。要制作一份像模像样的手抄报，很多时候远远超出了学生自己的能力，最终也就变成了家长的任务，成了家长的才艺大比拼。更有甚者，由于担心质量不过关，一些家长只好在网上购买现成的模板“交差”。如此一来，手抄报作业也就变了味，成了一种形式化教育，
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