【摘 要】
：
新课标背景下，地理信息技术逐渐被应用于地理教学中，并成为落实地理核心素养的手段之一。地理信息化课堂是地理信息技术融入地理教学的创新产物，基于POI数据的可视化教学能够为地理课堂提供大尺度的信息化教学资源。在阐明POI概念、特点以及空间格局研究范式的基础上，建构基于POI数据的服务业区位因素教学模式，并以深圳市餐饮服务业区位因素及其变化为例展示其教学过程，以期为广大一线教师开展地理课堂信息化教学提供
【基金项目】
：
教育部人文社会科学基金项目“学科语境下青少年家国情怀素养的知识结构与转化机制研究”（21YJA-ZH026）；
论文部分内容阅读
新课标背景下，地理信息技术逐渐被应用于地理教学中，并成为落实地理核心素养的手段之一。地理信息化课堂是地理信息技术融入地理教学的创新产物，基于POI数据的可视化教学能够为地理课堂提供大尺度的信息化教学资源。在阐明POI概念、特点以及空间格局研究范式的基础上，建构基于POI数据的服务业区位因素教学模式，并以深圳市餐饮服务业区位因素及其变化为例展示其教学过程，以期为广大一线教师开展地理课堂信息化教学提供教学参考。
其他文献
近年来，清华大学课程思政积累了许多有益经验，尤其是体育课程思政方面的探索一直走在前列。体育与舞蹈教育有相近之处，因此，舞蹈教育可以借鉴体育课程思政方面的经验，主动作为，大力提升舞蹈教育教学的思政价值。文章认为，应从重视迁移价值、主动挖掘传统、以学生为中心三方面入手，把思想政治工作贯穿舞蹈教育教学全过程，实现舞蹈教育全程育人、全方位育人。
本文根据GB/T 18801-2015《空气净化器》性能检测标准，对试验舱内空气流场的颗粒物分布不均匀性进行分析，按照标准要求建立1∶1三维模型并进行网格划分，利用CFD仿真技术，考虑守恒、湍流和离散条件，构建室内空气净化器性能检测模型，获得颗粒物的运行轨迹及其浓度分布情况。仿真结果表明，在忽略循环风扇风速的情况下，试验舱内坐标在（0.875,-1～+1,+1.25）,（-1～+1,-0.875,
本文采用旋涂法制备醋酸纤维素薄膜，再对其进行水解和羧甲基化改性，最后与罗丹明6G复合制备罗丹明/醋酸纤维素复合膜。光谱分析和表面接触角测试结果表明，复合膜对可见光透光率超过80%，在560 nm波长处的紫外吸光度增强；荧光发射峰位于600 nm附近，呈现荧光性能；复合膜表面接触角降低至35°，呈亲水性。
目的:基于数据挖掘技术,通过收集在导师张理云主任门诊就诊的病例,对眩晕处方进行分析,获得治疗用药规律,对导师治疗眩晕的用药经验进行初步总结,阐述导师治疗眩晕的学术思想,以开拓自己的临床治疗思路。方法:利用医院操作系统进行查询,就诊于天津中医药大学第一附属医院老年病科张理云主任门诊的眩晕病例,就诊时间为2020年1月1日至2021年12月31日,收集患者的基本信息,包括患者登记号、姓名、性别、年龄及
中国的传统节日中,春节无疑是重中之重,春节在中国有着不同的意涵,也有着丰富的象征意义。圣诞节是西方的春节,也是西方人最为重视的节日之一,节日的背后有着丰富的文化内涵。通过对春节和圣诞节的中西方节日文化差异的分析,就能对不同文化的特点以及各自的节日文化魅力有更多的认识了解。本文就春节和圣诞节的异同之处进行阐述,然后就传统节日的现状以及发展进行探究,在对春节以及圣诞节不同节日文化的差异分析之下,就能进
现代舞是二十世纪兴起的一种新的舞蹈艺术形式，在工业革命的社会大环境下，人们转变了对舞蹈的观念，产生了突显个性的舞蹈语汇，从鲁道夫·拉班的“动作理论”和编创要素思维，到伊莎多拉·邓肯的“自然、自由”法则，再到皮娜·鲍什“剧情理念”的实现，现代舞在动作、技巧、表演等呈现方式上不断变化，这些变革为人类自我认知和对艺术理解做出新的诠释。
要实现精益化采购成本控制与管理，必须形成产品品质的保障体系，以及原材料管理机制。企业采购成本控制的全过程，要充分发挥精益管理的三大功能，以成本管理精细化、安全生产、精益管理和控制为切入点，设计具体的采购成本控制措施，并合理介入精益管理。具体操作方法为：以精益管理促降本增效、提取和把握采购成本控制要点、深度推进采购管理的信息化建设、普及精益管理的重点知识。
以酚醛型氰酸酯树脂作为导电胶基体，以片状银粉作为填充材料，制备了耐高温型导电胶。采用咪唑类固化剂、醋酸酯类稀释剂调节导电胶的固化工艺和黏度，并对其进行了热机械性能、机械强度和导电/导热性能研究。研究结果表明：导电胶的玻璃化转变温度为232℃，100和250℃时的动态模量分别为6 271、273 MPa，玻璃化转变前的热膨胀系数为36.63μm/（m·K），高温时可稳定施工作业；该导电胶在320℃条
＜正＞“双减”政策的落地，对学生来说无疑是一个好消息，没有了过重的学业负担，他们纷纷走出家门，奔向公园、游乐场。但短暂的欢乐后，不少家长心里犯了嘀咕：学生的自由时间变多了，该怎样让他们有效利用呢？一次一位家长给我发了条信息：“老师，现在书面作业少了，课外班也不上了，孩子一回家就扔下书包满小区跑，