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本文通过对中小学心理辅导活动课教学生活化的必要性、特征和策略的探索,强调心理辅导活动课教学与学生的生活实践的结合,以构建学生自觉、自主和自助的走心课堂,更好地为学生的成长奠基,为学生的发展服务。
“走心”的心理辅导活动课教学始于生活
【摘 要】
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本文通过对中小学心理辅导活动课教学生活化的必要性、特征和策略的探索,强调心理辅导活动课教学与学生的生活实践的结合,以构建学生自觉、自主和自助的走心课堂,更好地为学
【机 构】
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浙江省永康市教师进修学校,浙江省永康卫生学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年13期
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