高校教师惩戒权与学生评教权冲突关系的法理分析

来源 :重庆高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marshal
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校教师对学生教育的"惩戒权"和大学生对教师教学的"评教权"并存是一个长期存在却深刻影响高校教育质量,进而影响学生教育利益、教师职业发展及师生身心健康的关键问题。高校教师惩戒权与学生评教权应是平等主体间享有的正当权利。教师惩戒权须在教学过程中行使,对违规离开教学活动场所、违反基本教学规范、扰乱教学正常秩序、行为有违基本道德等行为的学生有权采取训斥、写检讨、扣分等惩戒措施,但惩戒权的使用应适度且合理,行使时应当尊重学生人格权;学生评教内容不能任意拓展,且应当尊重教师人格,当发生学生放弃评教的情形时,我们应该
其他文献
从世界渔业生产情况来看,从1950年开始至今,水产品总产量保持持续增长态势。1950年,世界水产品总产量不足2000万t;到1960年已经超过6000万t;1980年末,水产品总产量超过1亿t,2002年水
结合学校与澳大利亚启思蒙学院合作开办物流专业的经验,文中详细介绍了澳大利亚物流专业职业资格证书体系和培训包的内容。并从教学计划、教学资源、教学方法及考核形式等方面
以滇池马村湾和海东湾为研究对象,对其沉积物-间隙水-上覆水三界面中的磷、氮形态作研究,其中钙结合态磷占的比例最大,其次是有机/细菌聚合态磷和残渣磷;总氮含量很高,平均值
移风易俗是苏维埃工作的重要内容之一,涉及到反对宗教迷信、婚丧习俗、禁毒禁赌、放足剪发、卫生等各个方面,采取的措施主要有:立法、文化教育、政府与群众团体协作、政治经
目的:探讨心肌肌钙蛋白与C反应蛋白联合测定诊断急性心梗的临床应用价值。方法:分别采用固相层析免疫法和散射比浊法.对83例心肌梗死患者及30例健康对照者血清肌钙蛋白I和C反应
由金山区人大常委会副主任钟美龙带队的生活垃圾全程分类管理推进情况专项监督组于6月上旬分组开展专项监督调研。本次监督调研聚焦宣传教育和社会动员、硬件设施建设、党政
民俗造型艺术传播要素由主体与客体两个部分组成。传播主体是其作品的创作者、管理者、广大民众与消费者。传播主体的特殊性是底层大众在传播活动中的主观能动性、集体性、自
考虑沥青混合料在不同温度条件下的车辙情况,充分模拟路面的实际受力情况,进行四种不同级配沥青混合料(分别为GAC-13、GAC-20、GAC-25和ATB-25)三轴重复加载永久变形试验,分析
文章以玛纳斯河景观生态恢复设计为例,通过生态乡土景观设计手法,以滨水生态恢复为主旨,玛纳斯河流域为背景,结合河流所在地域特点,确定以玛纳斯河景观生态恢复设计为主题.设
咸山摄舒声一二等见系今读在陕北晋语神木神木、镇川榆林等中西部大多数方言点特点不太明显,一二等见系之间有别只限于开口。在宋家川吴堡等东部的一些方言点,不仅咸山摄舒声