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文章通过创设故事情境,激发兴趣;创设生活情境,帮助学生理解数学知识;创设问题情境,促进学生数学思考;创设操作情境,加深学生对知识的理解四个方面对小学数学情境教学进行了探讨。
关于小学数学情境教学的思考
【摘 要】
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文章通过创设故事情境,激发兴趣;创设生活情境,帮助学生理解数学知识;创设问题情境,促进学生数学思考;创设操作情境,加深学生对知识的理解四个方面对小学数学情境教学进行了
【机 构】
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福建省仙游县城西中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年4期
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