【摘 要】
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[评价目标与内容]六年级学生从自己的写作档案中任选一篇进行评价。引导学生从自评自改、互评互改中懂得评估、修改是写好作文的重要环节,并了解自己作文的特点以明确改进方
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[评价目标与内容]六年级学生从自己的写作档案中任选一篇进行评价。引导学生从自评自改、互评互改中懂得评估、修改是写好作文的重要环节,并了解自己作文的特点以明确改进方向,品尝习作的成功喜悦。[评价活动过程]一、自评自改作文完成后,教师先让学生诵读自己的文章,边读边思,
[Evaluation Objectives and Content] Sixth grade students evaluate from any one of their own writing archives. Guide students from self-assessment self-improvement, mutual assessment and mutual understanding to understand assessment, modification is an important part of writing essay, and understand the characteristics of their composition in order to clearly improve the direction, taste the success of the joy of writing. [Evaluation process] a self-assessment since the completion of the composition, the teacher let students read their own articles, read while thinking,
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有人说朗读是口、耳、眼、心并用的过程,它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力等起着其他任何活动所不能代替的作用,还是教师了解学生、检查教学效果的有
内蒙古是一块充满神秘色彩的土地,那浩瀚无垠的大草原上“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景象,气势是何等宏大,而我在暑假有幸见到了这种景象。草原骑马来到草原上,听到一
安氏Ⅱ类错畸形 ,可导致上气道结构性狭窄 ,发生上气道阻塞〔1〕。而依据科学的诊断方法正确诊断安氏Ⅱ类错畸形 ,则是治疗安氏Ⅱ类错畸形的前提。所以口腔保健医生都
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小区装上了感应门， 家家用上了钥匙扣。 朝朝夕夕，进进出出。 钥匙扣拉近了邻里情。 你拎包，进小区，不方便， 没关系，我开门，你先进。 你进了，我关门。 寒暄对笑，挥挥手。 我骑车，要出去，不方便， 没关系，出吧，你已为我打开门。 我出了，你关门。 道声谢谢，招招手。 小朋友，别着急， 来来来，我来为你开开门。 老大爷，您慢点， 我来给您撑住门，您过去，咱再关。 这
油腻腻的碗总是很难洗,有时候想偷个懒,就把要洗的碗长时间浸泡在水中,殊不知这个做法大错特错!曾有实验发现,在装水的碗中各放入1~5克肉、鱼、米饭、蔬菜,室温环境下放置10